論“電子檔案袋”對高職英語教學的促進作用

【摘要】電子檔案袋主要是基于網絡虛擬技術和平臺為高職英語教學提供保證，利用這一虛擬平臺能夠更為直觀地顯示學生的英語學習效果和能力提高水平，可實現自我檢驗。本文先對電子檔案袋的作用進行分析，并在此基礎上就電子檔案袋對高職英語教學產生的影響和促進作用，談一下個人的觀點與認識，以供參考。

【關鍵詞】高職英語;電子檔案袋;作用;影響;研究

【作者簡介】王蕾（1984-），女， 通遼職業學院講師，研究方向：高職英語教學研究。

【基金項目】 2019年內蒙古自治區高等學校科學研究人文社會科學一般項目“‘互聯網+時代下高職英語教育反思體系研究”（NJSY19318），主持人：王蕾。

所謂電子檔案袋，實際上是檔案信息化管理的一種新模式，其繼承了以往檔案信息記憶以及存儲應用等功能，具有較強的實際可操作性、交互性以及時效性。該種數字化記錄模式最早源于美國，近年來逐漸進入國內，對我們的教學產生了一定的影響，尤其在高職應用教學過程中起到了顯著的促進作用。

一、電子檔案袋的作用

高職英語教學過程中，學生對英語知識的學習過程實際就是自我認識的動態過程。作為一種新的反思型評價工具和手段，電子檔案袋的作用集中體現在可以有效激發學生們的興趣與積極主動性，并且可以對他們的學習過程和表現予以再現。比如，國內研發的一種虛擬網絡平臺——句酷批改網，是現階段世界最為優秀的一種電子檔案袋平臺，其將目前使用的電子檔案袋與以往的檔案袋進行比對。當前先進的網絡技術手段應用，對電子檔案袋評價模式進行了改革，并且對電子檔案袋進行了重新定義，上升到一個更高的高度，使其個性化更強，比如能夠根據需要科學合理地定制管理系統。電子檔案袋的應用，可以清晰地顯示自己的學習過程中和成長成就，并制定更加科學合理的學習目標，這有利于培養學生的合作學習能力，而且可以促進學生自我反省，提高他們的認知意識與能力。

同時，電子檔案袋也是一種形成性自我評價工具和手段，能夠完整地記錄學習過程以及對個人作品進行客觀評定，在促進學生自我反思以及能力培養方面意義重大。值得一提的是，現代數字化以及網絡化技術手段的應用，可以使學習資料更容易整理、共享以及檢索，為師生之間的溝通以及互動交流和培養學生們的協作意識與能力，起到了有效的保證作用。電子檔案袋個性化水平非常的強，學生可根據個人的需要自主選擇作品存于檔案袋之中，這有利于發揮他們的優勢，從而使他們能夠深切地感受到學習以及取得成績的樂趣，并以此來激發學生的學習興趣與積極主動性，有利于提高學生分析與解決問題的能力。

二、電子檔案袋的應用對高職英語教學產生的影響

從實踐來看，當前國內各類高職院校英語教學過程中，對資源信息的收集與利用集中表現在如下幾個方面：第一，課件展示以及引導學習。高職應用教學過程中，老師可利用Powerpoint軟件制作課件，這是一項非常重要的工作，具有基礎性特點。通常情況下，每年的學期伊始老師就要準備教學課程，并且對課件內容進行不斷的完善和調整。第二，利用現代多媒體教學技術軟件。近年來多媒體教學軟件逐漸得以廣泛應用，更多的教師利用該種軟件工具來輔助教學和完善課件內容，教學效率大幅度提升。實踐中可以看到，多媒體共享條件下有更多的教學資源可以利用，同時校園網的普及和虛擬技術的應用與發展，促使其更加的完善。第三，利用網絡資源。從本質上來講，這種空間格局有一定的安全隱患，部分老師習慣性地將實用內容在網頁空間中收藏起來，以至于相關數據容易丟失或感染病毒。

事實上高職英語教學模式及其內容改革的研究已快速發展，數據顯示的事實會更加的直接、直觀。研究發現，這是一種帶有目的性的方式，而且表現出一定的局限性特點。在試驗過程中其內容必須保密，形成的結果和數據只為個人研究服務。既不能作為可行性方案應用，也不會影響整個教學過程。實證研究得出結論，電子檔案袋也有很多可取之處。一是，基于調查問卷查找造成高職學生英語學習障礙的原因;二是，以自愿回答的形式來確保調查的多元化與公平公正性。通過整個學期的研究發現，采取電子檔案袋以及多媒體教學技術的班級，學生的英語能力和水平明顯強于普通班級。這說明，電子檔案袋這種新型的教學模式有利于提高學生的英語學習水平。需要強調的是，本次研究以小范圍學生為研究對象，未能進行推廣應用;尤其是學生的自主學習意識與能力培養方面，囿于時間以及人力等因素的限制，難以進行試驗研究。通過研究和實踐得知，理論研究所關注的信息化更多來自對高職英語教學帶來的方便，忽略了接受者的感受;因為后期評價無法真正發揮作用，所以信息化的電子檔案袋應用依然任重而道遠。

三、結束語

總而言之，電子檔案袋對高職英語教學起到了一定的促進作用，然而作為一種較受歡迎的輔助教學方法同樣存在爭議。然而，我們應當看到現代信息技術手段為教學帶來的應用價值，根據教學需要科學合理地應用電子檔案袋為教學服務至關重要。

參考文獻：

[1]李曉東，張虹，曹紅暉.云環境下基于電子檔案的英語口語教學模式研究[J].電化教育研究，2016（7）.