加強信息化建設推進學校高質量發展

李晉

摘 要 鐘祥市蘭臺中學加強信息化建設，積極構建信息化教學管理體系，學校不斷增強教師在信息化環境下創新教育教學的能力，實現教育教學、教育管理和服務信息化，全面提升教學質量。

關鍵詞 信息化建設;信息化教學;教學質量

中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2019）22-0051-01

百尺之臺，蘭蕙芬芳。鐘祥市蘭臺中學地處古蘭臺山，歷史悠久，文化底蘊深厚，是一所古老而又充滿活力的校園。建校以來，學校在上級各部門的領導和支持下，加強信息化建設，積極構建信息化教學管理體系，不斷推進學校高質量發展。

一、強意識，擠資金，不斷夯實信息化基礎

辦學近20年，學校十分重視教育信息化建設。為改善教學環境、優化教學模式，學校多方籌措資金，加強信息化基礎設施建設，早在2000年我校就建設微機網絡教室。2011年實施“班班通”工程建設，所有教室電子白板配備到位。2012年建立全市首個錄播教室。2015年建立了教師電子備課室。2017年更新了服務器與交換機等設施，無線網絡覆蓋整個校園。學校建設平安校園安保系統，布控80多個監控點，基本實現校園監控全覆蓋，保障了學校安全。

二、強管理，建系統，著力建設數字化校園

（一）校園辦公無紙化

隨著智能手機、平板電腦以及智能辦公系統的普及，學校逐步跨入電子化、無紙化辦公階段。工作中用QQ群推送消息，用微信群研討教學，用校訊通發布通知，用郵件溝通工作……不僅節省了紙張，還簡化了辦事流程，大大提高了工作效率。

（二）學校管理微校化

2018年學校使用微校wxiao數字校園智能辦公體系，進行行政管理。行政管理內容包括行政審批、考勤請假、執勤簽到、校務巡查、設備報修等。辦公用品的預訂、開支請示都在微校上進行申報。老師們每天即時考勤，一鍵簽到，微校上顯示簽到的時間和所在位置。校務巡查更加方便，值日人員可以實時發布巡查時間、巡查位置、巡查動態、巡查對象等內容，發現問題及時整改。對校園內發現的設備損壞情況可即時提交報修申請，方便快捷。

（三）閱卷系統數據化

2015年9月，學校開始構建教學質量監控體系，實行網上閱卷，三個年級全面使用智學網閱卷系統，從考試命題到教師閱卷，從智能評分到成績分析，實現教與學各個階段的動態數據采集與分析，深度挖掘數據價值，幫助教師補齊短板，進行針對性教學，幫助學生進行個性化學習，在網上做錯題集，幫助家長實時了解孩子學習狀況。通過建立大數據庫和個性化分析更有利于對師生進行科學評價。

三、強培訓，重應用，全面提升師生信息化素養

近十年來，學校一直堅持對教師進行多層面、全方位的信息技術的培訓，多次利用寒暑假，組織全體教師分年級進行電腦培訓;學校每次更新多媒體后，便邀請對應企業專家到校進行使用培訓;班班通普及時，學校開展了電子白板和智能教學一體機的培訓;使用智學網，邀請工程師從閱卷操作、試卷解讀、質量分析等方面進行培訓，讓教師們很快掌握信息化技能;為加強微課的開發、應用、研究，學校開展了微課、翻轉課堂的培訓，講解微課制作和應用技術。

學校結合“一師一優課，一課一名師”活動，組織教師利用荊門教育資源公共服務平臺的“人人通”進行日常備授課;利用集體備課、名師工作室等功能模塊開展互動教研;利用教師培訓項目、遠程培訓等網絡學習平臺，加強研修學習;借鑒慕課、創客、翻轉課堂、教育云系統等，開展觀課評課，主題研討、線上線下磨課等活動。

學校著力提升學生的信息素養和創新能力，堅持開設信息技術課，促進學生的全面發展。多年來積極組織學生開展電腦作品制作活動，組織學生進行機器人、電腦繪畫、動漫制作等活動。

近幾年在各級各類信息化活動比賽中，學校有70余位教師分別獲得一二等獎;全省推行的課內比教學活動，學校對每一位教師的課進行全程錄制評比;市兩屆紫龍杯班班通教學應用大獎賽，有2位老師分別獲得一等獎;在第六屆全國中小學交互式電子白板教學大賽中，1名老師獲一等獎;兩屆“長江教育杯”微課大賽中學校有18名教師獲獎，其中6人獲省級獎勵，12人獲荊門市級獎勵;近幾年在“一師一優課，一課一名師”推優活動中，有5節課被評為省級優課，1節課被評為部級優課;2018年全市青年教師基本功大賽獲得團體一等獎，2名青年教師獲得微課制作比賽一等獎;今年5月，在湖北省中小學電腦制作活動機器人競賽暨創客競賽中，我校四名學生參加了編程無人機項目組的比賽獲得團體一等獎。近幾年，學校教學質量穩健發展，連續三年中考，達到省重點高中錄取資格線人數均位于全市前列。2010年以來，23名蘭臺學子進入清華北大。

刪繁就簡三秋樹，領異標新二月花。在云計算、大數據、物聯網等新技術逐步廣泛應用的今天，學校將不斷增強教師在信息化環境下創新教育教學的能力，實現教育教學、教育管理和服務信息化，全面提升教學質量。