簡論聾校語文教學中語言訓練的重要性

摘要：對于聽力喪失的學生，加強其語言訓練是尤為重要的。因此，聾校語文教學過程中教師要注重以學生為本，積極開展語言訓練，如，引導學生進行角色扮演，并組織學生相互討論課文內容，以調動全體學生積極對話交流，有利于提高學生的語言表述能力。此外，教師還可以引導學生看圖說話，或者師生一起探討，不僅能夠加強師生之間的互動和交流，同時也能夠提升學生語言表達能力。

關鍵詞：聾校;語文教學;語言訓練;重要性

在語言訓練過程中，教師應為學生提供語言表述的機會，以激發學生主動舉手表述想法，教師則結合學生表述的觀點，指出學生語言表達過程中的問題，并引導學生改正，以促使學生熟練運用表達技巧，使學生有條有理表述。而教師對于學生取得進步，應多鼓勵，有利于激發學生主動表述、對話，進一步提高聾生的語言能力和表述能力。

一、引導學生結合課文內容角色扮演

語文教學過程中教師要明確語言表達能力的提高有利于推動聾生更好地發展，因此，加強學生語言訓練非常重要。為了調動學生主動表述，教師在教學中要積極運用角色扮演法，根據課文中的主人公、故事情節，引導學生按照文中故事情節進行角色扮演，學生明確后，主動扮演角色，且在扮演的過程中學生能夠主動交流，加強生生之間的交流和互動，不僅活躍了課堂氛圍，同時也提高學生語言表達的主動性和積極性。因此，課堂……