學(xué)前教育專業(yè)鋼琴教學(xué)課程改革探索

劉暢

摘要：隨著社會(huì)發(fā)展和教育課程體系的不斷深化，學(xué)前教育越來(lái)越受到人們的重視。鋼琴教學(xué)作為學(xué)前教育專業(yè)的必修課程，意在培養(yǎng)大學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)與綜合素質(zhì)，使大學(xué)生能夠得到全面發(fā)展。文章通過(guò)對(duì)鋼琴教學(xué)過(guò)程的分析，發(fā)現(xiàn)鋼琴教學(xué)課程的問(wèn)題，提出解決措施，希望能為推進(jìn)學(xué)前教育專業(yè)鋼琴教學(xué)課程改革提供有益借鑒。

關(guān)鍵詞：學(xué)前教育;鋼琴教學(xué);課程改革

鋼琴課程就是培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)與能力的必修課程。大部分學(xué)生在入學(xué)前基本沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)器樂(lè)方面的知識(shí)，更不用說(shuō)操作技巧了，所以鋼琴課程教學(xué)要從最基礎(chǔ)的理論知識(shí)開(kāi)始，再進(jìn)行彈奏實(shí)踐，整個(gè)過(guò)程可謂是任務(wù)艱巨。

一、課程導(dǎo)入方式

課程導(dǎo)入是整節(jié)課的最佳切入點(diǎn)，目的在于通過(guò)多種形式的引導(dǎo)快速吸引學(xué)生的興趣，并對(duì)本節(jié)課程做到簡(jiǎn)單提煉，讓學(xué)生將注意力集中于課堂內(nèi)容，有一個(gè)清晰的認(rèn)知：即這節(jié)課學(xué)什么。當(dāng)然，導(dǎo)入要盡量做到個(gè)性化趣味性，因?yàn)閷W(xué)前專業(yè)的學(xué)生將要面對(duì)的3-6歲的小朋友，在教學(xué)過(guò)程中體現(xiàn)趣味性與專業(yè)化，使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶，對(duì)于今后的工作狀態(tài)也會(huì)發(fā)揮積極作用。

二、教學(xué)過(guò)程中多互動(dòng)

（一）學(xué)生合作互動(dòng)

傳統(tǒng)教學(xué)模式剝奪了學(xué)生的主體地位，學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)積極性被打消，學(xué)習(xí)效率自然無(wú)法提高。經(jīng)過(guò)多年的改革探索發(fā)現(xiàn)，小組合作教學(xué)對(duì)于提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與主動(dòng)性有著很大改善，是鋼琴教學(xué)中廣泛運(yùn)用的一種教學(xué)模式。……