基于互聯(lián)網(wǎng)＋教學(xué)背景下跨校修讀學(xué)分教學(xué)模式的探索與實(shí)踐

張仲瑋 岳霖

摘要：作為一種以“互聯(lián)網(wǎng)+”為基礎(chǔ)的高等院校教學(xué)模式，允許學(xué)生跨校修讀學(xué)分無(wú)疑是一項(xiàng)重大突破。這樣的教學(xué)理念和教學(xué)模式在一定程度上減少了老師和學(xué)生的壓力，還可以減少高校的辦學(xué)成本。與此同時(shí)，這一教學(xué)模式的最大優(yōu)點(diǎn)在于其可以做到促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源的多校共享，在一定程度上促進(jìn)了教育公平的實(shí)現(xiàn)。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+;跨校修讀學(xué)分;教育公平

在這一教學(xué)模式的進(jìn)行過(guò)程中，我們也同時(shí)發(fā)現(xiàn)了這一教育模式存在的弊端，例如考核學(xué)生的方法，高校的教學(xué)方法，等都亟待完善，本文根據(jù)教學(xué)過(guò)程中的研究與調(diào)研，給出了相應(yīng)的解決措施，這樣才能促進(jìn)跨校修讀學(xué)分模式深入各大高校，使廣大學(xué)生充分受益，切實(shí)推動(dòng)教育公平的實(shí)現(xiàn)。

一、以“互聯(lián)網(wǎng)+”為基礎(chǔ)的跨校修讀學(xué)分

“互聯(lián)網(wǎng)+”的含義，就是指充分利用互聯(lián)網(wǎng)和通信技術(shù)，將其與現(xiàn)有的各種行業(yè)相結(jié)合，以此創(chuàng)造一種新的領(lǐng)域。通俗來(lái)講，就是互聯(lián)網(wǎng)和現(xiàn)有的行業(yè)相加。這一舉措無(wú)異于促進(jìn)創(chuàng)同行業(yè)的升級(jí)換代，為傳統(tǒng)行業(yè)合作模式帶來(lái)了新的發(fā)展機(jī)遇。而作為“互聯(lián)網(wǎng)+”的衍生品，跨校修讀學(xué)分是基于互聯(lián)網(wǎng)和教育的結(jié)合應(yīng)運(yùn)而生的，這一模式的優(yōu)勢(shì)就在于可以利用互聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)從而可以破除舊的教學(xué)模式的弊端，依托第三方網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行教學(xué)管理。學(xué)生可以享受到高校在前期就已經(jīng)推出的各式精品課程，學(xué)生在此基礎(chǔ)上還可以擺脫地域的束縛，享受優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。……