在小學數學教學中培養學生的創新精神

常兆禎

摘 要：時代呼喚創新型人才，創新型人才需要教育的培養。而學校課堂又是培養學生創新意識和創新能力以及教給學生創新方法的主陣地，每一位教育工作者都要以培養學生的創新能力為根本，大膽改革課堂教學，適時適度地引導學生勇于探索、敢于創新、為新世紀培養出更多具有創新精神的時代新人。

關鍵詞：小學數學;課堂教學;創新精神;培養

教育是知識創新、傳播和應用的主要基地，也是培養創新人才的搖籃。因此，培養學生的創新意識是當前教學改革的焦點和核心。現代教育不僅要使學生掌握知識，發展能力，更重要的是培養學生的創新精神。而數學課堂是對學生實施創新學習的最主要的途徑。那么，怎樣在課堂中培養學生的創新精神呢？結合個人的教學實踐談幾點體會。

一、 創設輕松、和諧、民主的教學氛圍，激發學生的創新意識

羅杰斯說過：“創造活動的一般條件是心理安全和心理自由，只有心理安全才能導致心理自由，也才能導致學習自由的學習環境。”只有在這樣的教學氛圍下，學生才會敢想、敢說、敢做、樂于發表自已的見解，勇于大膽創新。那么，這就要我們教師必須轉變角色，真正由權威的講授者變為與學生共同探討問題的好朋友和引導者。要把微笑帶入課堂，把鼓勵送給學生，只有這樣，才能消除學生戒備心理。學生往往樂此不疲并且思維活躍，富有創造性，這是數學課堂學習中特別需要的，也是培養學生創新意識的關鍵所在。……