淺談初中美術教學與多媒體技術的有機融合

陳思

摘 要 隨著社會經濟水平的全面發展，多媒體技術在我國教育領域得到了廣泛的應用，極大的推動了各學科的教育教學發展。在初中美術的課堂實際教學中，多媒體技術因其生動豐富的特點深受廣大師生的歡迎，極大地調動了學生學習美術的興趣，提高了初中美術課堂的教學效率。筆者在本文主要圍繞初中美術教學與多媒體技術的有機融合進行簡要的分析。

關鍵詞 初中美術;多媒體技術;融合

中圖分類號：TP37，C956???????????????????????????????????????????? 文獻標識碼：A????????????????????????????????????????????????? 文章編號：1002-7661（2019）17-0003-01

多媒體技術廣泛應用于初中學科的教育教學之中，改變了過去課堂教學局限于板書以及教案的狀況，極大地豐富了教師的教學手段。多媒體技術憑借圖文、聲像等優勢融入初中美術教學中，對激發初中學生的學習興趣，開闊他們的視野，提升美術教學效率有著舉足輕重的作用。

一、多媒體技術在美術教學中的主要作用

一方面，美術學科因其藝術性和實踐性擁有對學生與生俱來的吸引力，但長期以來，筆者發現傳統的教學方式卻逐漸消磨了初中生的美術興趣。在過去傳統的初中美術教學中，教師長期采取單一的作畫教學，原本激發學生藝術創想的美術課堂變得非常沉悶。將多媒體技術應用到美術課堂教學之中，就能夠有效改變這種現狀，枯燥乏味的課堂結合多媒體技術后能變得生動活潑起來。教師利用多媒體給學生呈現著名作品，讓學生在欣賞的過程中培養高尚的審美，開拓美術思維，養成美術創新能力。另一方面，將多媒體融入初中美術教學有助于提高課堂的教學效率。美術教師合理利用多媒體技術，能夠直觀地給學生展示畫作和教案，使他們更清晰的了解美術知識和繪畫技巧，從而促進課堂教學效率的不斷提高。

二、美術教學與多媒體技術的有機融合

（一）運用多媒體將多種元素融入到教學之中。多媒體的一大優點是可以通過互聯網搜集呈現多種美術元素，從而帶給初中生豐富的藝術體驗。青春活力的初中生思想活躍，善于變通，這些方面的優點令他們喜歡追逐新鮮事物并善于接受新鮮事物。因此，教師首先可以在美術教學中利用多媒體技術給學生展示更多時尚化的美術元素，一方面將教學內容生動具體地展現給學生，另一方面也開擴他們的知識面。其次，我國是一個擁有悠久歷史和豐富傳統文化的國家，中華民族的美術一樣源遠流長，且融匯了民族的優秀文化。因此，美術教師還應該多運用多媒體技術將傳統文化元素融入到教學之中，讓初中生在學習美術的同時學習我國的藝術史、從藝術的角度窺探我們的優秀傳統文化，領略先民們的過人智慧，這不僅豐富了初中美術課堂的教學資源，還在傳統美術文化的呈現中對學生進行了潛移默化的德育。最后，新課改強調教學要結合學生的生活實際，讓學生在生活化的教學中學習知識，掌握解決生活實際問題的能力。因此，美術教師還應該運用多媒體技術將生活化元素融入到教學之中，能夠為初中生構建一種貼近生活、貼近實際的課堂氛圍，有效引導其學會從生活中尋找美、思考美，進而提高他們的美術觀察能力。

（二）提高學生的參與度。學生是課堂教學的中心，學生是學習的主體，任何課程離開了學生的高度參與，都將難以達到既定的教學目標并失去意義。因此，在初中美術教學中融入多媒體技術時，教師還是自顧自地堅持“老師講，學生練”的老路子，忽視學生的參與，那勢必造成多媒體技術運用偏離初衷，教學質量持續不佳的狀況。所以，教師要大膽放手讓學生在美術多媒體教學上積極自主，積極提問，積極互動，提高他們在教學中的參與度。教師可以在展示優秀作品時結合當堂課的教學內容，設置合理的教學問題，讓問題引路，促使學生帶著問題進行觀察與欣賞，把學生引進到主動學習、自主探索的軌道上來，從而激發學生的參與熱情。。

（三）重視實際操作。現代美術的創作已經發展到不局限于僅僅使用繪筆了，利用計算機繪圖是越來越實際的社會現實和需要。因此，教師在教學中引入計算機操作很有必要。多媒體技術在美術教學中不僅僅只是作為一種先進的作品展示工具，它還應該成為鍛煉學生應用電腦的圖形語言形成能力的工具。尤其在平面設計教學中，教師運用計算機輔助教學，不僅能夠大大節省制作時間，擴大學生的學習范圍，還能有效地鍛煉學生思維訓練與動手操作。這樣的一個過程大概是這樣：教師在課上運用多媒體引導學生先欣賞優秀的創意作品，然后讓學生去自主構思自己的作品創意，最后在教師的引導下根據自己的藝術創意在互聯網上搜集素材，最后利用Photoshop、Corel DRAW和Painter計算機軟件進行構圖，文字安排，色彩處理等畫面完成設計。通過學生實際操作計算機繪圖，初中美術教學變得方便省時，對不同層次的學生都有較好的適應性。

三、結束語

綜上所述，將初中美術教學中與多媒體技術有效融合，教師要深刻認識到多媒體技術在現代教育教學中的地位和重要作用，并以此認識為基礎，著重從兩面入手多媒體技術與美術教學的高效融合。

參考文獻：

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