節奏訓練在小學音樂教學中的應用研究

劉雙

【摘 要】在小學音樂教學課堂上，對于節奏有著嚴格的要求，要求音樂教師能夠在教學過程中，對小學生的節奏感能夠加以訓練，并且充分發揮音樂課堂的作用，不斷提升小學生在音樂方面的技能水平，通過一定量的訓練來激發小學生的學習積極性，培養小學生的音樂創新能力。教師在意識到節奏訓練在小學音樂教學過程中的重要性，就應該試著通過多種教學方法來不斷加強小學生對音樂節奏的訓練，充分保障音樂課堂教學質量的同時，激發小學生的學習潛能，不斷地提升學生的綜合應用能力。

【關鍵詞】小學音樂;節奏訓練;教學應用

【中圖分類號】G623.71 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）20-0-02

引言

在音樂學習過程中，節奏是其不可或缺的部分，能夠使人們感受到音樂的精髓，以便充分掌握音樂的旋律。教師在音樂教學課堂上，必須把節奏作為重中之重來進行把握，可以通過有效地引導來提升小學生的音樂感知能力，逐漸培養小學生的鑒賞力。在整個教學過程中，教師需要認識到小學生的實際情況，特別是在情感體驗方面所存在的不足，必須通過一定量的節奏訓練來逐漸將小學生音樂學習的難度降到最低，不斷培養學生在音樂學習中感知力。

一、我國音樂教學的現狀

在我國新課程改革的大背景下，我國的小學教育已經取得了一定可喜的成就，特別是素質教育在不斷被大眾所認可的同時，學校與家長也不會完全將文化課程學習作為學生的全部學習內容，還會注重對于小學生的綜合能力的培養。……