“互聯網+”背景下以創新實踐為目標的計算機基礎教學策略與手段研究

【摘 要】基于“互聯網+”下的計算機基礎教學研究，主要的探索思路是：立足于高職學生職業能力培養的要求和傳統教學存在的問題，以計算機基礎教學為實例平臺，探索如何在“互聯網+”環境下培養學生創新實踐技能，實現高職院校計算機基礎教學的突破與發展。

【關鍵詞】“互聯網+”;創新實踐;計算機教學;策略與手段

【基金項目】全國高等院校計算機基礎教育研究會計算機基礎教育教學研究項目

【中圖分類號】G712 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）20-00-01

“互聯網+”的應用是將互聯網的創新成果與經濟、社會各領域的相互深度融合，提升整個社會的創新力和生產力，形成以互聯網為基礎的經濟發展新形態。計算機基礎教學過程應該依據“互聯網+”這個新業態市場的崗位需求，注重學生的創新實踐操作能力和技術應用能力的培養。

一、“互聯網+”時代背景發展動態

“互聯網+”的應用推動了移動互聯網、大數據、物聯網、云計算等與現代制造業的深度融合，促進企業互聯網、電子商務和互聯網金融蓬勃發展。基于國家的“互聯網+”戰略計劃需求，高職計算機教學應如何適應互聯網時代的發展，突破傳統教學瓶頸，利用互聯網平臺有效技術來提高教學效果，是計算機教育工作者都值得深入思考的問題。

“互聯網+”與各行各業是一種深度的融合，借助互聯網平臺的優勢以及先進的信息技術來整合線上、線下，利用技術優勢對傳統行業進行變革以及升級，從而將傳統行業領域轉化出新的產業模式。……