民族音樂文化在初中音樂教學中的傳承探析

羅娜

摘 要：民族音樂文化的傳承既需要培養(yǎng)專業(yè)的音樂人才，又需要創(chuàng)新民族音樂的表現(xiàn)形式，學校既是文化知識培養(yǎng)的重要場所，也是專業(yè)人才訓練的主要場地，能夠同時為民族音樂文化傳承提供兩方面的保障。因此初中音樂教學是民族音樂文化傳承的重要載體，如何發(fā)揮初中音樂課程對民族音樂文化傳承作用，成為學校和社會關(guān)注的重要課題。

關(guān)鍵詞：民族音樂文化;文化知識培養(yǎng);初中音樂課程

引言

文化傳承作為教育的一個大主題，民族音樂文化是初中音樂課堂教育的一個重點，它能夠很好地讓初中生了解中國民族文化的底蘊。眾所周知，音樂的發(fā)展與民族音樂文化的傳承有著密切關(guān)系，因此，教師在中學音樂教育的過程中，應(yīng)該引導學生對民族文化加以重視，積極地傳承民族音樂。

一、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，重視初中音樂教學

傳統(tǒng)教學觀念中，音樂教學不是學生學習的重點課程，不作為學生升學考試的科目，老師容易忽略音樂課程中蘊含豐富的人文因素。因此，要通過音樂教學實現(xiàn)民族音樂文化的傳承，老師必須轉(zhuǎn)變思想。

具體而言為三方面的觀念：首先轉(zhuǎn)變音樂教學不重要，不需要的教學理念，明確音樂核心素養(yǎng)提升的目標，設(shè)計合適的教學策略，提升學生音樂綜合能力;其次轉(zhuǎn)變民族音樂與初中生無關(guān)的理念，樹立民族音樂必須由初中生傳承的思想;最后老師還要正視民族音樂與初中音樂教學之間的緊密關(guān)系，將民族音樂與初中音樂課程相結(jié)合。……