多元文化音樂教育在民族音樂文化傳承中的重要意義

胡夢瑤

（荊楚理工學院，湖北荊門，448000）

摘 要：本文圍繞多元文化音樂教育能夠促進民族音樂文化的發展、多元文化音樂教育是民族音樂文化發展與傳承的主要渠道、多元文化音樂教育可以促進音樂文化凝聚力的提升三個方面展開討論，對多元文化音樂教育在民族音樂文化傳承中的重要意義進行了分析，并提出了一些理論建議。

關鍵詞：多元文化 音樂教育 民族音樂文化 傳承

音樂文化的形成必須以音樂教育為基礎，它是一個持續積累與學習的過程。因此，對多元文化音樂教育在民族音樂文化傳承中的重要意義進行探討具有極大的現實意義，不僅可以推動音樂教育的持續發展，同時也能夠使民族音樂中的文化精神得到更好的弘揚，下面筆者就針對多元文化音樂教育在民族音樂文化傳承中的重要意義進行具體分析。

一、多元文化音樂教育能夠促進民族音樂文化的發展

音樂文化因素是在音樂文化不斷發展與創新的過程中逐漸積累而成的一種文化形式，因此音樂文化實際上是一個動態化元素。傳播是音樂文化在發展過程中的一大重要因素，而多元文化音樂教育又可以在一定的區域范圍內利用各種手段及渠道來實現音樂文化的傳播，起到民族文化傳承的目的。多元文化音樂教育正是因為它對各種外來音樂特色及風格上的匯集，才具備了對民族音樂文化發展的巨大推動力，從而對音樂教育的發展創造了可靠的理論依據。

音樂文化教育若處于一種封閉的教學環境中，負責音樂教育的主體很容易忽略民族音樂文化的發揚與傳承，從而會阻礙民族文化與其他音樂文化類型之間的互補與交流。例如：我國著名音樂家劉天華將小提琴演奏法與西方演唱法結合在一起，創作出了一首有名的二胡作品——《光明行》，通過這一作品將小提琴的音樂文化體現得淋漓盡致。通過這些實例可以發現，多元文化音樂教育可以有效推動各種不同音樂文化之間的有效結合，促進相互間的溝通與互補，并為我國培養更多高素質的音樂人才，為我國民族音樂文化培養大批優秀的實踐者。

二、多元文化音樂教育是民族音樂文化發展與傳承的主要渠道

在日常社會活動中，人們也常常會融入一些音樂文化，而傳統音樂文化便是在人們進行勞作過程中通過各種娛樂方式而創造出來的一種教育活動。盡管這種音樂教育并沒有限定特有的目標，但是它卻給民族音樂文化的弘揚及發展提供了基本的條件，就拿黑龍江省進行舉例進行說明，由于黑龍江省的少數民族種類眾多，因此各種民族的傳統文化都共同匯集于此，這些民族文化在長時間的發展與融合之下逐漸結合在一起，形成了一種具有多民族特色的多元文化音樂。

因此在黑龍江省開展音樂教育時，可以圍繞傳統、文化以及經驗等幾個方面展開，使學生的音樂文化基礎得到不斷豐富，培養學生在音樂文化方面的審美能力，使當地的民族音樂文化能夠弘揚下去。多元文化教育為什么可以成為民族音樂文化弘揚的關鍵渠道呢，主要是由于這種教育方法具有對音樂文化教育內容進行概括與統籌的作用，可以將其中重點的內容提煉出來，為學生提供更好的學習方法。

三、多元文化音樂教育可以促進音樂文化凝聚力的提升

在任何一個社會發展階段當中，政治與經濟與當代的社會文化之間都會形成一種相互協調與適應的關系，從而構成一個整體，在共同的作用下推動社會的不斷發展。音樂教育是一種既滿足社會發展步伐，同時又蘊藏著民族特征及風格的教育模式，充分體現出了中華民族的凝聚力與團結力。在各種不同形式的音樂教育活動進行的過程中，可以促使教育對象深刻地認識到民族音樂文化的內涵以及情感，從而與其形成價值上的共鳴，豐富自己的內心層面及精神層面。例如，朝鮮就是一個在民族音樂文化方面極具代表性的國家，尤其是在其民族創造作品方面，具有與其他國家完全不同的風格和內涵。朝鮮當地的人民能夠借助音樂文化互相分享的模式來使自己形成一種認同感，并在其他民族的音樂作品中融進朝鮮特有的民族音樂文化。充分利用朝鮮民族音樂的特有表現技巧來賦予其更多的生命力，為朝鮮民族音樂文化的發展及傳承打好更堅固的基礎。由此一來，音樂文化又是由各種不同的民族音樂形式共同組成的，而多元文化音樂教育則是通過對各民族中典型的音樂文化進行融合從而改善學生音樂文化審美能力的一種途徑，能夠有效激發學生對民族音樂文化的興趣。

在多民族音樂文化背景之下開展多元文化音樂教育，必須逐漸加強對民族文化常識的重視度，利用傳統教學模式，促使音樂教育事業朝著更加先進的方向進步，這樣一來，多元文化音樂教育才可融入并貫徹到現代音樂教育的方方面面中，進一步提高對音樂文化整體性及統一性等特征的認識度，使學生的音樂文化知識能夠得到有效的匯集。

四、結束語

音樂教育是人類音樂文化的關鍵體現方式，它目前正朝著多元化的方向進步，這一變化不但取決于音樂文化的作用方式，同時也是社會不斷進步下的必然選擇，能夠有效地促進音樂文化本體地位的突出。音樂文化的種類十分多樣化，而它的目的就在于幫助學生更明確地掌握音樂教育的價值以及意義。實際上，我們常說的傳承并弘揚傳統音樂文化，就是指在現代精神基礎上進行一定的優化。在將來的音樂教育過程當中，我們必須擺正多元文化音樂的正確位置，使它在民族教育文化弘揚中的具體功能充分得到發揮，通過音樂文化的傳承以及弘揚來促進多元化音樂教育的實現，形成一套符合全球民族音樂教育標準的體系，使得我國的音樂文化發展之路越走越遠。

參考文獻

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