初中英語教學中信息技術運用低效的現象分析及解決措施

張鈺

【內容摘要】英語是初中生必須熟練掌握的語言技能，更是學生日后國際性發展的重要條件，隨著現代社會信息技術教育的飛速發展，信息技術和各學科的深度融合成為教育者關注的熱點問題，那么怎樣才能夠有效培養學生的英語核心素養，利用現代信息技術提高學生的英語綜合能力和水平呢？本文就有關做簡單闡述。

【關鍵詞】英語教學? 信息技術? 現象分析? 解決措施

隨著科學技術的深入進步，信息技術在初中英語教學中的應用愈發廣泛，對提高初中英語課堂教學效率和質量至關重要。但是根據當今初中英語的實際教學現狀，信息技術在初中英語課堂中的效用并不理想，教師針對初中英語課堂低效現象，提出對應的解決措施，切實強化初中生的英語實力。

一、初中英語教學中信息技術應用低效原因

1.初中英語教學設計不當

雖然信息技術在初中英語教學上的運用，可以有效優化英語教學質量，對初中生的個人長遠發展也大有裨益。但是根據現下的信息技術應用來看，與預期教學目標并不相符，大部分教師對信息技術輔助教學太過依賴，嚴重者還會出現沒有信息技術就無法上課的詬病。教師將所有教學內容都融進電子課件中，很多必要的實際交流被忽視，學生的自主學習積極性，以及實際英語口語水平，都會因此受到一定的消極影響。

2.教師信息技術水平不高

要想提高初中英語課程的信息技術水平，關鍵的一點就是教師的信息技術能力高低，但是在實際教學中我們卻不難發現，大多數教師運用最多的還是PPT演示課件，或是多媒體技術教學。反而對微課翻轉課堂、電子白板等先進信息技術能力有所欠缺，導致大量優秀資源沒能被充分利用。這種教學背景下，不僅學生的英語水平難以有效提高，英語核心素養的提升同樣會受到抑制，而且初中英語課堂教學效率會大打折扣，違背最初的教學目標。

3.傳統觀念影響深遠

雖然信息技術在初中英語教學方面實用性很強，但是歷久以來應試教育的深遠影響，不是一朝一夕就能完全摒棄的。而且大部分教師認為，在實際英語教學中全面應用信息技術，會在一定程度上分散學生的課堂注意力，嚴重影響初中生的英語學習效率，以及教師的英語教學質量。還有的教師認為制作電子課件需要耗費過多的精力和時間，教學效果卻并不盡人意，進而衍生出信息技術在初中英語課堂毫無實用價值的觀念。長時間在這種落后思想的驅使下，信息技術輔助初中英語教學就會失去重要意義，落實以學生為本的教育理念，具有廣闊實踐研究前景。

二、解決初中英語信息技術教學低效的措施

1.完善英語教學設計

提高信息技術教學在初中英語課堂上的有效性，并不意味著要過度依賴信息技術進行輔助教學，而是在于合理的教學設計。教師結合現代學生的特點喜好，以及對英語知識的實際需求，制定完善的教學內容，并且在實際教學中電子白板也是必不可少的關鍵組成。某種特定環境中，電子白板與信息技術教學完美契合，能夠起到事半功倍的英語教學效果，為初中英語教學質量的優化，奠定良好基礎。

例如，英語教材中關于What does he look like？的內容，教師利用多媒體技術進行整個教學流程的概述。然后讓學生根據畫面中的人物肖像，進行英文闡述，有效鍛煉學生的反應能力和英語口語表達能力，在一定程度上還能讓教師熟練掌握初中生的英語知識儲備情況。

2.提高教師的能力和水平

正是因為教師的信息技術能力，會直接影響到初中英語課堂的教學效果，所以利用多元化的培訓手段，逐漸提高教師自身的教學水平，以及信息技術應用能力至關重要。學校需要安排教師定期參加優秀培訓結構，或是專業講座，鍛煉教師對初中英語課堂上信息技術的整體把控能力。同時教師在課余時間，也可以跟英語教研組的其他教師加強交流，互相分享教學中出現的漏洞，以及優秀的教學方式和理念，在資源共享效果的基礎上，取長補短。從而高效提升初中英語教師的信息技術水平，以及自身的職業道德素養，進一步確保英語課堂教學的整體效果。

3.運用創新的教學理念

教師對信息技術運用理念，是提高初中英語教學效果的首要條件，首先需要教師充分認可信息技術對初中英語教學的價值，以及合理使用的重要性。有效的科學信息技術教學手段，可以彌補傳統教學的不足，在激發學生英語探索興趣的同時，培養學生綜合英語能力和核心素養。教師借助可用教學資源，營造一個良好的信息技術氛圍，潛移默化中向學生滲透英語知識，進一步鞏固初中英語課堂結構，夯實初中生的英語基礎。

4.發揮信息技術的全部價值

在初中英語教學中提高信息技術有效性，還要挖掘信息技術更深層的實用價值，除了輔助教學之外，還可以建立教學資源共享平臺。網絡在線評教就是其中一種，教師、學生、家長，都可以結合學生的實際學習情況，進行互相評價，以便獲得真實有效的反饋，不斷改善英語教學質量。而且在共享平臺中，初中生從聽說讀寫全方面都可以得到信息技術的幫助，還可以針對其中的不足，提出具體詳細的解決措施，切實提高初中生的英語水平。

結束語

綜上所述，在初中英語教學中應用信息技術，能夠有效激發初中生的英語學習興趣，提高學習效率和質量。同時，合理利用信息技術，可以幫助初中生進一步夯實自身基礎，為初中英語教學的發展注入源源不斷的新鮮活力。借助科學合理的教學措施，妥善解決信息技術的低效現象，在實際教學中潛移默化滲透創新教育理念，構建初中英語信息技術高效課堂。

（作者單位：甘肅省隴南市文縣城關中學）