問題導學法在初中數學教學中的應用

李娜

【內容摘要】問題導學法是一種新型的教學方式，自新課改頒布以來，問題導學法在教育領域中得到了廣泛的推廣和應用，而且取得了良好的教學效果。在初中數學教學過程中，應用問題導學法，能夠有效的激發(fā)學生的求知欲，讓學生主動參與到實際的教學活動中，能夠讓學生的數學思考能力和探究能力得到有效的培養(yǎng)和提升，本篇文章主要分析問題導學法在初中數學教學中的應用。

【關鍵詞】問題導學法? 初中數學教學? 應用

引言

自新課改頒布以后，國家就越來越重視學生的學習質量，新課改明確指出在要將問題導學法應用在實際的教學過程中，不僅要重視對學生知識的傳授，還要加大對學生綜合能力的培養(yǎng)，而問題導學法作為一種新型有效的教學方法，將其應用在初中數學教學過程中，能夠有效的激發(fā)學生的求知欲，讓學生主動參與到數學知識的學習過程中來，不僅能夠提高課堂的教學效率還能提高學生的學習質量，對培養(yǎng)和提升學生的綜合素養(yǎng)也有很大的幫助。

一、問題導學法的含義和應用意義

問題導學法，顧名思義就是通過問題來引導學生進行學習，通俗點說就是在課程開始之前教師將跟所學內容相關的問題傳達給學生，然后學生在課堂學習中發(fā)現并思考問題，然后利用所學的知識來解決教師給的問題，問題導學法最關鍵的就在于問題，要設置合理的問題，才能發(fā)揮出問題導學法的實際作用。

問題導學法應用在初中數學教學過程中，能夠引導學生進行自主的研究和學習，有利于培養(yǎng)學生的獨立思考能力，還能鍛煉學生的思維和邏輯能力，不僅能夠提高學生的學習質量，還能培養(yǎng)學生的數學綜合能力，促進學生更好的學習。問題導學法的關鍵詞就是問題和導學，就是指在實際的數學教學中教師要以學生為主體，充分的發(fā)揮出自身的引導作用，從而引導學生更好的學習。因此，在實際的數學教學過程中，教師要想充分的發(fā)揮出問題導學法的作用，在問題的設置方面就需要格外的注意，問題的設置主要是激發(fā)學生的學習興趣，所以這就需要教師要充分的了解學生的性格愛好，根據他們的性格愛好來設置能夠吸引學生的問題，同時問題最好能夠和實際生活進行結合，這樣富有生活化的問題，能夠讓學生的學習熱情得到釋放，不僅能夠學習到數學知識，還能提高學生對數學知識的實際應用能力，促進學生更好的學習和發(fā)展。

二、問題導學法在初中數學教學中的應用策略

1.設置科學合理的數學問題

在問題導學法應用的過程中，最關鍵的部分就是設置問題，問題的設置直接影響整堂課的教學效果，因此，為了充分的發(fā)揮出問題導學法的積極作用，教師在應用過程中要設置科學合理的問題，只有這樣，才能有效的激發(fā)學生的學習興趣。教師在設置問題的時候，要根據教學目標以及學生的學習情況和性格特點進行問題的設置，最重要的是能夠吸引學生的學習興趣，還要在學習力所能及的范圍內，同時問題還需要具有明顯的針對性，讓學生能夠分清教學內容的主次。例如，在學習“生活中的立體圖形”時，教師就可以為學生設置一個這樣的問題：你在生活中遇見的立體圖形都有什么？它們的共同特征是什么？這樣的問題就能讓學生充分的激發(fā)思維回想生活中存在的立體圖形，結合生活能夠讓學生更好的學習，再由教師逐步的引導，從而掌握立體圖形的有關知識。

2.問題導學，引導學習自主探究

初中階段的學生很容易受到外來因素的影響而注意力不集中，這時候通過問題導學法，能夠讓學生的注意力回歸到課堂教學中，還能引導學生進行自主探究學習。例如在學習“軸對稱現象”時，教師提出你能發(fā)現生活中的軸對稱圖形嗎？能夠舉出幾個例子？它們的共同特征是什么？這樣的層層遞進的問題，能夠引導學生主動的探究生活中的軸對稱圖形和相關知識，能夠提高學生的自主學習能力和探究能力。

3.創(chuàng)建問題情境

在初中數學教學中，教師還可以通過創(chuàng)建問題情境來進行問題導學，讓學生在情境下的更好的學習，不僅能夠激發(fā)學生對問題的探究能力，還能培養(yǎng)學生的思考能力，例如在學習“基本平面圖形”時，教師就可以利用多媒體技術為學生播放相關的視頻或者圖片，不僅能夠吸引學生的學習興趣，還能調動學生的學習積極性，配以音樂還能緩解學生的學習壓力，直觀的圖形能夠幫助學生更好的掌握所學知識。

4.利用多媒體進行輔助教學

在初中數學教學過程中，教師還可以將多媒體教學與問題導學進行結合，將設置的問題利用多媒體動畫的形式為學生進行展示，不僅能夠激發(fā)學生的學習興趣，還能引導學生深入的思考問題。例如，在學習“數據的收集和整理”時，教師用多媒體將設置的問題按照難易程度進行播放，不僅能夠調動學生的思維，還能引導學生由淺入深的學習相關知識。

結語

綜上所述，在初中數學教學中應用問題導學法，需要教師合理的設置數學問題，采用有效的教學手段來開展問題導學法的教學，問題導學能夠有效的激發(fā)學生的學習興趣，還能提高學生的思考能力和探究能力，對學生更好的學習數學有很大幫助，還有助于促進學生的全面發(fā)展。

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（作者單位：陜西省渭南市實驗初中）