談中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)的具體實踐與構想

盧可思

摘要：隨著我國社會不斷進步，給教育者們提出了非常嚴峻的一個問題，到底為誰培養(yǎng)人才？怎樣培養(yǎng)人？可以培養(yǎng)怎樣的人？是我們每位從事教育工作的人都一定要考慮的問題，一個人必須有一個強壯的身體，還要有健康的心里狀態(tài)，要有自我認知能力，并具備社會使命感與責任感。現(xiàn)如今我國根據(jù)目前社會需要與學生實際需求提出了學生核心素養(yǎng)。

關鍵詞：中國學生發(fā)展；核心素養(yǎng)；實踐；構想

一、發(fā)展核心素養(yǎng)

目前我國學生發(fā)展核心素養(yǎng)主要講的是所學生具備的，可以適應其終身發(fā)展與社會發(fā)展的必備品質與自身能力。核心素養(yǎng)的教育工作是循序漸進的，是需要經(jīng)過課程教學與教師的培訓等等多方面融合的，教師素養(yǎng)會在很大程度能夠覺得核心素養(yǎng)教育是否可以真正得以落實，教師們承擔傳授知識、傳遞思想、傳播真理的使命，并肩負著塑造學生們靈魂的時代重任。是我國教育發(fā)展中第一資源，也是名族振興、國家富強、人民幸福重要的基石。在2016年，我國發(fā)布了《中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)》，“一核心”“三方面”“六大素養(yǎng)”“十八個基本點”，從核心素養(yǎng)細化到學科素養(yǎng)再細化到基本點，從基本點再細化若干小點進入課堂，這是極其復雜的系統(tǒng)工程。以將孩子們培養(yǎng)成全面發(fā)展的人作為核心理論，還提出了自主發(fā)展、文化基礎、社會參與等六大綜合素養(yǎng)的標準。我們要從課程、德育、管理等方面入手，用愛與智慧為學生搭建多元化的舞臺，讓每一個學生都能在這片廣闊的天空中璀璨綻放。

二、中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)的具體實踐

2.11.加強教育改革

隨著我國人才選拔與國家考試體制改革，培養(yǎng)孩子們的綜合能力與適應終身發(fā)展的品格，現(xiàn)已成為我國中小學教育與教學改革中新的發(fā)展方向，在許多學校也在使用在線教育產(chǎn)品，來幫助培養(yǎng)孩子們的綜合素養(yǎng)。關于學生核心素養(yǎng)，作為教書育人的教師們，一定要認識到“核心素養(yǎng)”真面目，既要站在最高層全方位透視，又要身在“教育實踐”中，這樣才能“不畏浮云遮望眼”，才能從復雜的“核心素養(yǎng)”中找到最關鍵、最必要且居于核心地位的“核心”。培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)的目的是要培養(yǎng)學生的核心能力。思想的認知也是切實落實發(fā)展核心素養(yǎng)的基礎，目前許多教師們對核心素養(yǎng)的認知與理解還不夠，在思想上重視程度也不高，因此，一定要組織教師們進行系統(tǒng)的培養(yǎng)學習，教師們一定要認識到學生們發(fā)展核心素養(yǎng)的根本出發(fā)點，就是全面貫徹黨的教育方針，要踐行社會主義的核心價值觀，切實落實立德樹人的根本任務，要突出強調教師們的社會責任感，并具備創(chuàng)新精神與實踐能力。在教師們的督促下學生們要全面發(fā)展，進而成為具有中國特色可靠合格的社會主義接班人。

2.2完善規(guī)范制度

有個完善的規(guī)范制度可以有效保證核心素養(yǎng)的落實，學校一定要有系統(tǒng)的保障制度，來保障核心素養(yǎng)的具體實施，用應用相關制度來約束每一個老師，在工作時要以核心素養(yǎng)作為前提，教師們在教書育人時一定要時時刻刻以核心素養(yǎng)作為向導，培養(yǎng)出適應我國社會發(fā)展趨勢的人，要是教師們違反了制度，一定要有處罰制度，各個制度之間要環(huán)環(huán)相扣，緊密相連，使得學校里每個制度都存在核心素養(yǎng)的影響。

2.3.落實課程改革

要想落實核心素養(yǎng)就一定要進行課程改革，課程改革是載體。近年來，作為新課改的標志性課程和推進素質教育的重要途徑，綜合實踐活動課在許多學校都得到了不同程度的實踐，也取得了一定成效，但整體上不盡如人意，發(fā)展也不均衡。我們要開展的綜合實踐活動課，以其全新的實踐理念和獨樹一幟的推進發(fā)展核心素養(yǎng)教育。學生核心能力培養(yǎng)有兩關鍵點：一是思維能力，二是問題解決能力。其中，思維能力是核心能力的核心，而思維能力的核心包括創(chuàng)造力和想象力。初中教育階段是思維能力發(fā)展的關鍵期，如果我們錯過了這個關鍵期，就可能遭受不可彌補的損失。要想給學生提供展示自我的平臺，培養(yǎng)學生的思維力、創(chuàng)造力和想象力，就要以綜合實踐活動為載體，開設指向核心素養(yǎng)課程。

2.4.要全員參與

在落實核心素養(yǎng)中全員參與是其中的關鍵，每個新事物的出現(xiàn)與發(fā)展都不是一帆風順的，落實核心素養(yǎng)是全體老師們的責任。俗話說眾人拾柴火焰高，所有的然只要齊心協(xié)力，切實為學生們想，為國家想，為祖國未來想，氛圍是極其重要的，使得人人都在講核心素養(yǎng)，每個人都實施核心素養(yǎng)，方方面面都有核心素養(yǎng)，要營造出每個人都重視，每件事都重視，時時刻刻都重視核心素養(yǎng)，這樣核心素養(yǎng)才能夠切實得以落實與實施。

2.5.建造活動場所

活動場所是核心素養(yǎng)得以落實的前提，產(chǎn)生愛國情感，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，提高責任意識等等。并非學點知識就會所有的東西了，一定要讓學生們多多參與一些活動，實驗活動多進行些，還要多多經(jīng)歷一些事情。要想做上述這些活動，就一定要有活動場所，實驗需要一些設備，并需要投入資金，為學生們創(chuàng)造條件。要讓學生們積極的參與其中，親身經(jīng)歷，切身體會，切實感受到活動帶來的效果。要讓學生們的情感與血液相互融合，要在骨子里產(chǎn)生一種意識，會感受到有火苗正在燃燒，動力在驅使。

2.6.傳承優(yōu)秀文化

要想發(fā)展核心素質教育，也需要傳承優(yōu)秀文化，營造出來的育人環(huán)境一定要積極向上，每位學生都是評價對象，要努力做到客觀全面的評價每位學生，積極促進學生們的全面發(fā)展，每位學生都要有自己的特長，成為對社會有用的人。要讓學生們擁有比較健康的生活，要有愛的能力、實踐能力、學習能力、創(chuàng)新能力、合作能力以及擔當能力等等，并養(yǎng)成習慣，要用評價來幫助學生們發(fā)展進步

三、結束語

總之，落實核心素養(yǎng)不僅僅依靠幾句話，或者幾個人就能夠實現(xiàn)的，需要每一位教育工作者與家長們共同努力，并長期不懈的努力堅持來實現(xiàn)的。我們可以預見到，為了我國會更加重視素質教育，家長們可以帶給孩子們最珍貴的財富，除了智商以外要讓他們不間斷的學習，不斷成長，使其變得更強大，更自信，并擁有一顆包容的心，就像崛起的重要一樣。

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