自然拼讀法在小學英語教學中的應用試析

李旭蕾

摘 要：英語教學中，由于國際音標問題時常給教學帶來困擾，自然拼讀的英語教學方法有效的解決這一問題，得到教師們一致認可，在教學中廣泛應用。自然拼讀的教學方法可以多途徑教學，不僅僅在課堂中可以應用，日常生活中也可以將自然拼讀的方法運用到英語學習中。這樣學生也能夠更加熟練地掌握自然拼讀法中所蘊含的規律，實現英語教學的多樣化。

關鍵詞：自然拼讀法;小學英語;應用

在國外自然拼讀的教學方法早已得到推廣和使用。小學英語作為英語教學歷程中的基礎階段，其教學作用以及意義不可小覷。我國傳統的小學英語教學過于枯燥，在教學中單純的死記硬背，利用大量的單詞背誦來達到小學英語教學的目的，針對小學這個年齡段的學生難以提起其學習興趣，所以通過自然拼讀這種創新的教學方法，可以改善小學英語傳統教學的弊端，在提升學生詞匯量的同時還可以有效提升小學生的英語語法以及閱讀理解能力，使小學生的英語學習得到全面發展。

1關于自然拼讀教學法的概述以及意義

英語的使用在我國已經越來越廣泛，小學英語基礎打好才能在初中甚至高中的英語學習階段跟上進度，如果學生在小學階段就喪失學習英語的信心，那在今后的英語學習中將更加艱難。而在最初的學習中最大的困難就是發音與拼寫的學習，就像剛剛學習說話的孩子一樣，此時需要教師用正確的方法來引導和糾正，為小學生英語學習的道路上奠定良好的基礎。當前我國的英語教學中單詞量的顯著增加使學生在學習英語中很吃力，學習效果不佳。而自然拼讀的學習方法可以提升學生的學習效率，使英語學習變得更加簡便，更加快速。

自然拼讀的教學方法最重要的就是教會學生通過學習字母及字母組合起來形成的規律，建立有效的發音學習，達到自主學習的目的，學生也能夠根據自身學習的特點以及英語學習過程中所養成的學習習慣來不斷糾正自己的發音，使自己的發音更加標準化，使學生的英語學習由被動轉變為主動。近年來，在國外教育推動的背景下，我國在學生英語教學方向也做出較多的改革措施，不斷創新。在運用自然拼讀的教學方法后，學生可以準確的掌握英語發音的要點，在英語語感的訓練上也得到大幅度的提升。興趣是最好的老師，只有讓學生學會正確的學習方法，他們才可以找到英語學習的自信心，增加學生學習英語的積極性，使英語學習更加靈活，更加有利于學生的記憶。當學生熟練掌握自然拼讀的學習方法之后會覺得英語學習其實很簡單，自己可以找到英語學習的規律，就跟學習母語一樣手到擒來。

2自然拼讀法在英語教學中的應用

2.1自然拼讀法在閱讀教學中的應用

自然拼讀法的關鍵就是采用閱讀教學的方式，在小學英語的教學中不能一味的加強單詞的背誦與讀寫，不僅枯燥而且還達不到很好的教學效果。在英語教學中，教師可以根據教學目標找出一些有趣的英語故事，使學生根據拼讀規則在讀故事的過程中自然的學習，并且可以帶領學生大聲朗誦，在大聲朗誦的過程中也是對英語發音的鍛煉，可以增強學生英語語感，促使小學生掌握更多的詞匯，提高他們的閱讀能力。還可以找出一些適合學生的英語兒歌，利用音樂教學的方式使學生快速掌握英語單詞的朗讀。

2.2自然拼讀法在拼讀教學中的運用

拼讀教學是自然拼讀法的基礎，也就是指“拼與讀”，只有掌握了自然拼讀法的基礎才能很好的將其運用到學習中。比如：“sorry”這一單詞，教師可以在教學過程中先把一個單詞拆分成sor和ry這兩部分來讀，根據發音規則再串聯起來朗讀，在這個過程中不僅學習到正確詞語的發音，還可以加強學生對單詞的記憶;make和cake兩個不同的單詞，卻都有著相同規律的發音，都是“e”的發音原則，通過自然拼讀法，讓學生認識到a字母本身音/ei/.通過拼讀教學，學生可以掌握很多生詞的發音規律，從而提升學生獨立學生能力。

3自然拼讀法應用措施的強化

3.1扎實自然拼讀法的基礎

當前，英語教學在實行新課改之后也有了更多的創新的教學方法，而自然拼讀的教學方法就有效的推進小學英語教學任務。自然拼讀的學習方法主要是要求學生要掌握語法規則，基礎扎實才可以熟練的運用。比如很多一個字母卻有不同發音，如果學生不能完全掌握其規律就無法辨認該字母的正確發音，還有一些整體音節的發音也需要清晰的辨認，如“ing、oi、ous”這些音節。

3.2學習氛圍的營造

針對小學生這個年齡段，有一個輕松、愉悅的學習氛圍至關重要，這將直接影響到教學效率。改革教學模式的同時加強對課堂環境的創新也是非常重要的一點。比如：教師在課堂中可以設計一些英語朗誦比賽的環節、英語兒歌比賽等方式調動學生參與英語學習的積極性，還可以組織學生排練英語話劇，不僅可以增加學習效率，還可以大大提升學生與教師之間的情感。

4結束語

英語這門學科作為國際化交流的必備語種，每一位學生都應該掌握這一專業能力，為自己今后的發展多一些技能。自然拼讀法的教學是當前有效的小學英語輔助教學方法，在教學模式上的大膽創新，促進學生的學習興趣，提升我國小學英語教學水平。如果教師可以將自然拼讀教學方法結合自身教學情況以及學生的實際需求來運用，那將在教學過程中事半功倍。

參考文獻：

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