試析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中高效課堂的打造

王天瓊

摘? 要：要打造小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂，不管是現(xiàn)在還是未來，課堂是主陣地。教師要在實(shí)踐中運(yùn)用各種各樣的方式來建立適合學(xué)生學(xué)習(xí)的高效課堂，而在建立小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂時(shí)，要將數(shù)學(xué)思維滲入學(xué)生的思維，增加學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，從而培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與創(chuàng)新思維的能力。鑒于此，本文主要針對如何打造小學(xué)數(shù)學(xué)高效堂進(jìn)行相關(guān)淺析。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);教學(xué);高效課堂;打造

課堂教學(xué)是一門很深的學(xué)問，具有極強(qiáng)的藝術(shù)性。為了提高課堂教學(xué)的效率，我們必須本著“一切為了學(xué)生的發(fā)展”，以教學(xué)理論作指導(dǎo)。打造小學(xué)教學(xué)高效課堂，可以增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣從而增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，使學(xué)生學(xué)習(xí)更加輕松、愉快，思維更加敏捷。這樣不僅使學(xué)生學(xué)習(xí)有活力，也讓教師可以輕松教學(xué)。在這里，就如何打造新課程標(biāo)準(zhǔn)下的“高效課堂”，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐談幾點(diǎn)膚淺的體會。

一、教育理念的更新

高效課堂的打造首先應(yīng)突破傳統(tǒng)的教育模式的限定?！按┡f鞋”的老路子已經(jīng)完全不適應(yīng)現(xiàn)代教育制定的目標(biāo)，所以我們要重新定義我們的教育理念。

傳統(tǒng)的教學(xué)理念遵循“教師主體、學(xué)生客體”，教師“滿堂灌”的精彩程度就是學(xué)生接受能力的衡量指標(biāo)，對于教師充分利用課堂時(shí)間的做法，在教師眼里是“高效課堂”，方方面面的知識全部都涉及到了，但是學(xué)生幾乎沒有參與到課堂中來，這對于調(diào)動學(xué)生的積極性并沒有起到作用。學(xué)生對于教師的講解只是機(jī)械地記憶，無所謂理解，更沒有消化領(lǐng)會其精髓。由于小學(xué)生的情緒沒有穩(wěn)定性，這樣沒有興趣的學(xué)習(xí)只會讓教學(xué)結(jié)果更加糟糕。

教師要完全改變以往的教育理念，逐步建立一種“以學(xué)生為主體”的教育模式，充分調(diào)動起學(xué)生的積極性，讓學(xué)生真正參與到課堂的教學(xué)中來，避免一味地給學(xué)生單方向地施加教育。除了40分鐘的課堂教學(xué)，對于其余課外的時(shí)間，也可以完全利用起來，教師應(yīng)將課內(nèi)課外完全結(jié)合起來，讓學(xué)生完全融入到數(shù)學(xué)這個大樂園。這樣，可以避免傳統(tǒng)教學(xué)課堂中出現(xiàn)的打瞌睡、看課外書等情況的發(fā)生。

二、上課是實(shí)施高效課堂的關(guān)鍵

一堂課的效果如何，不僅僅看教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，還要注意課前的導(dǎo)入，因?yàn)橐粋€精彩的導(dǎo)入，可以激起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望，從而提高課堂效率。在講授新課內(nèi)容時(shí)，在課堂教學(xué)中要緊緊圍繞培養(yǎng)和提高學(xué)生思維能力這個核心，不斷拓展學(xué)生的思維空間，增強(qiáng)學(xué)生的參與意識，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。教師要時(shí)刻牢記學(xué)生才是課堂教學(xué)的中心，只有通過學(xué)生的親身實(shí)踐和領(lǐng)悟去獲得知識，才是最佳的學(xué)習(xí)途徑。

三、改變課堂教學(xué)模式

打造小學(xué)數(shù)學(xué)高效教學(xué)模式，就要以學(xué)生為主體，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性，使學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，掌握自主的學(xué)習(xí)方法。教師以新奇有趣的方式導(dǎo)入新課，并且與學(xué)生積極討論在新課中應(yīng)該掌握的知識內(nèi)容，進(jìn)而根據(jù)教材引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)與掌握;學(xué)生可以通過小組討論、教師指導(dǎo)等方式來解決數(shù)學(xué)上的一些問題;教師可以布置練習(xí)來鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)到的知識;師生可以共同總結(jié)學(xué)習(xí)中的一些經(jīng)驗(yàn)以及知識要點(diǎn)。與此同時(shí)，教師還可以選定作業(yè)，讓學(xué)生學(xué)會獨(dú)立思考練習(xí)，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣;在高效課堂中，最重要的是要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，以此教師可以結(jié)合教材創(chuàng)設(shè)符合學(xué)生生活的情境來激發(fā)學(xué)生的熱情，讓學(xué)生針對學(xué)習(xí)中存在的問題自主探究，同學(xué)之間進(jìn)行討論交流，促進(jìn)學(xué)生思維的開發(fā)。學(xué)生在學(xué)習(xí)新內(nèi)容后一定要及時(shí)鞏固知識并練就解題的技能，在新課結(jié)束后還要進(jìn)行反思與總結(jié)，對自身進(jìn)行評價(jià)。

四、要優(yōu)化教與學(xué)的過程

新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：數(shù)學(xué)教學(xué)，要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識出發(fā)，創(chuàng)設(shè)生動、合理、有趣的情境，從而引導(dǎo)學(xué)生開展觀察、操作、猜想、推理、交流等活動。那怎樣才能創(chuàng)設(shè)生動、合理、有趣的情境呢？

1.情境創(chuàng)設(shè)要基于現(xiàn)實(shí)生活。創(chuàng)設(shè)情境要以學(xué)生的發(fā)展為本，教師需要考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律，從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)去選擇教學(xué)資源，把學(xué)生熟悉的、喜聞樂見的、有價(jià)值的數(shù)學(xué)題材呈現(xiàn)給學(xué)生。數(shù)學(xué)素材要緊密地聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，貼近學(xué)生生活實(shí)際，讓學(xué)生感到親切，由此產(chǎn)生好學(xué)、樂學(xué)的動力。

2.情境創(chuàng)設(shè)要利于目標(biāo)達(dá)成。數(shù)學(xué)素材是數(shù)學(xué)知識的載體，它起到襯托教學(xué)內(nèi)容的作用.教師在選用數(shù)學(xué)素材創(chuàng)設(shè)情境時(shí)，不僅要看它是否是現(xiàn)實(shí)的、有趣的，更要看它與教學(xué)內(nèi)容的聯(lián)系，是否有利于教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。這就要求教師在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確把握素材選用的目的性，才能充分發(fā)揮其應(yīng)有的價(jià)值與作用。

五、培養(yǎng)學(xué)生反思的學(xué)習(xí)習(xí)慣

對于教師新講授的知識，學(xué)生已經(jīng)掌握的，要做到及時(shí)反思、及時(shí)練習(xí)。例如，教師在講解某些數(shù)學(xué)問題時(shí)，如果學(xué)生覺得這個概念太過于深奧籠統(tǒng)，理解得不是很透徹，則可以通過一定的現(xiàn)場演示與計(jì)算和我們的一些習(xí)題聯(lián)系起來，讓學(xué)生親身體會，自己總結(jié)、反思。另外，在相關(guān)的章節(jié)講解結(jié)束之后，教師應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生自我總結(jié)的能力，總結(jié)出他們所學(xué)到的，以及沒有學(xué)明白甚至是完全不懂的知識，做出分類圖后交給教師，教師再根據(jù)每個人的不同情況制定不同的教學(xué)計(jì)劃來對學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)充教學(xué)，這樣不僅有助于學(xué)生對某些教學(xué)難點(diǎn)的系統(tǒng)掌握，更是可以讓每一位學(xué)生都能夠掌握需要學(xué)得的內(nèi)容。

總的來說，我認(rèn)為，在新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求下，我們要對課堂教學(xué)不斷思考、總結(jié)、創(chuàng)新，立足于學(xué)生實(shí)際，要在課堂上讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，讓學(xué)生成為課堂的主人，把課堂時(shí)間盡可能多地還給學(xué)生，努力打造高效的課堂教學(xué)，切實(shí)為學(xué)生的全面發(fā)展提供最適合的教育。