紅色文化永傳承德育教育入人心

王尉

摘? 要：將紅色文化融入中學德育教育中對中學生德育教育具有極為有效的積極作用。作為高中教育工作者，我們想要將紅色文化融入到高中德育教育中，我們就必須在教學中融入紅色素材。在實踐中強化紅色主題以及在網絡上搭建紅色平臺。

關鍵詞：高中生;德育教育;紅色文化;具體策略

紅色文化在高中德育教育中的融入不僅能夠為高中德育教育的實施提供新的思路與更加豐富的內容，還能使高中生在德育教育過程中更好地領悟民族精神與革命精神等。那么，如何才能將紅色文化更好地融入德育教育中呢？在此，經過多年德育教育經驗積累，筆者僅從以下幾方面來談談自身的一些見解。

一、在教學中融入紅色素材

課堂教學時間占據著學生校園生活的絕大部分時間。我們想要將紅色文化融入高中德育教學中就必須重視課堂這個重要陣地。借助于課堂教學的影響力，我們不僅能將紅色素材介紹給越來越多的學生，還能讓他們更好地認識紅色文化，理解紅色文化，傳承紅色文化。與此同時，紅色素材的引入不僅能夠使課堂教學內容更加豐富多彩，還能在開闊學生視野時有效培養他們的紅色革命精神和愛國情懷。可以說，將紅色文化融入課堂教學無論是對課堂教學而言，還是對紅色文化的傳承而言都具有極為積極的作用。

比如，在課堂教學過程中，任課教師既可以利用一些紅色素材引導課堂教學行為的展開，也可以將一些紅色素材恰到好處地穿插到教學過程中。在此基礎上，學生勢必會在教師孜孜不倦的引導下對紅色文化產生更加全面而深刻的認識與理解。與此同時，教師也可以根據當地紅色資源對教材內容進行進一步完善與補充，以期能夠讓學生在學習過程中加深對家鄉紅色文化的了解，使之能夠更好地將此紅色文化發揚光大，傳承下去。

在此過程中，尤其需要我們注意的一點就是，紅色素材的展現形式應該是多種多樣的，不應拘泥于教師語言描述這一種方式。教師在德育教育過程中應該與時俱進，將多媒體等現代信息技術引入課堂教學過程中，以確保學生能夠在多重感官體驗影響下更好地理解紅色素材。

二、在實踐中強化紅色主題

隨著綜合素質的培養得到越來越多的重視，主題實踐活動也在高中德育教育過程中得到越來越多的認可。借助于實踐活動，高中生不僅能夠暫時卸掉學業壓力，投入到四肢、大腦并用的活動中，還能在精彩、有趣的紅色主題實踐活動中感受紅色文化的獨特魅力。那么，如何才能更好地實現這一目的呢？

首先，在參觀、游覽中強化紅色主題。

在德育教育活動中，一些有條件的學校不妨帶領學生走出校園，到附近一些紅色文化遺址或者紅色革命博物館等參觀、瀏覽等，讓學生在身臨其境的體驗中感受紅色文化的魅力。同時，那些條件欠佳的學校既可以憑借信息技術的優勢來引導學生對紅色文化的感悟，也可以通過一系列的引導性問題來引導學生的思路與思考，使之對紅色文化產生更深層次的理解。

其次，在主題班團活動中強化紅色主題。

主題班團會的召開是我們展開德育教育的重要契機。想要在主題班團活動中強化紅色主題，我們不妨在活動引入部分中將一些紅色文化借助多種多樣的藝術形式（如歌舞、詩歌朗誦、小品以及相聲等）展現出來，并以此引導學生對紅色文化進行進一步的探討與分析。在此基礎上，我們可以通過“角色代入”以及個人感悟結合的方式增強紅色文化的融入。如，為了上甘嶺戰役的勝利，黃繼光用身體堵住了敵人的槍口，這是何等的英勇無畏啊。雖然逝者已遠，但是，英雄精神卻浩氣長存，成為值得我們學習的楷模和榜樣。相信不少人都立下過為祖國努力、奉獻的宏偉誓愿。但是，這種想法與大家的日常行為真的相符合嗎？大家又是怎樣對待生活與學習中的困難的呢？如此一來，在教師的引導下，學生勢必會對紅色文化產生更深層次的了解。

三、在網絡上搭建紅色平臺

隨著科學技術與信息技術的迅速發展，網絡不僅已經成為教育教學過程中不可缺少的重要組成部分之一，也成為了宣傳紅色文化，實施德育教育的重要途徑。那么，如何才能在網絡上搭建紅色平臺，將紅色文化的德育教育價值在網絡空間上最大限度發揮出來呢？

在筆者看來，想要更好地實現這一目的，我們可以創辦具有紅色文化性質的網站。在網站建設與維護過程中，我們既要保障網站設計的主題鮮明，又要令網站保持與時俱進，及時、準確地更新網站內容，從而將紅色網站的魅力最大限度地發揮出來。在此過程中，我們還可以建設具有紅色文化性質的網絡媒體平臺（如微博、微信公眾號等），依靠網絡傳播的優勢將紅色文化介紹給越來越多的人。

總而言之，紅色文化在高中德育教育中的融入具有極為重要的作用。作為奮戰在高中德育教育一線的教育工作者，我們務必要在深刻了解紅色文化及其精神內涵的基礎上將其推廣給越來越多的人。如此一來，我們才能使學生成長為有優秀道德品質、有宏偉理想抱負的優秀人才！

參考文獻

[1]? 楊曉蘇.紅色文化價值生成的淵源及其核心價值觀探究[J].學校黨建與思想教育.2014（17）

[2]? 鄢常勇.紅色文化在青少年思想道德教育中的價值體現[J].黑龍江史志.2014（11）