現代信息技術與高中英語教學的整合

王冠

摘 要：現代信息技術整合到高中英語教學過程中，能夠幫助學生轉變學習方式，豐富學習內容，凸顯出英語的交際與實踐性，有助于提高學生的英語水平。因此，文中通過介紹高中英語與現代信息技術整合的意義，提出了現代信息技術與高中英語教學的整合策略。

關鍵詞：現代信息技術 高中英語 教學整合

隨著新課改的不斷深入，高中英語課教學也在逐漸改革?，F如今在高中英語教學當中已經使用了信息技術，可是這樣的整合并非想象中簡單，高中英語教師不但要為學生們傳遞知識，還要將信息技術融入教學當中去。因此，文中探討現代信息技術與高中英語教學的整合策略非常必要。

一、高中英語與現代信息技術整合意義

隨著信息時代的來臨，信息技術廣泛應用到教育領域中，信息技術與教學結合起來是教育信息化發展的必然趨勢，同時轉變了傳統教學模式單一、教學氛圍沉悶的現狀。對高中英語來講，采用信息技術教學可以給學生拓展更廣泛的英語信息資源，教師通過采用信息技術靈活調節課堂教學結構，為學生提供多種學習途徑，良好的激發出學生英語學習的興趣，為學生們創造出良好的英語學習環境，提高學生的總體英語學習效率，從而將信息技術與高中英語教學展開整合十分必要。

二、現代信息技術與高中英語教學的整合策略

1.信息技術與閱讀教學整合

首先，利用信息技術來制作英語教學課件。多媒體教學課件綜合聲音、圖像、視頻等多種表現形式為一體，可以非常直觀清楚的為學生們呈現英語知識結構，發揮出良好的英語輔助教學的作用，從而極大程度上提高了英語課堂教學效率。另外多媒體教學具備的生動直觀的特點受到學生的廣泛歡迎。并且采用電子課件展開閱讀教學，教師利用互聯網挖掘出更多的學習資源，實現拓展英語知識的目標，從而豐富了英語閱讀課堂教學內容，提高了課堂教學的趣味性，充分調動起學生的閱讀學習積極性。

其次，通過使用信息技術獲得更多的英語閱讀材料。教師通過網絡獲取英語閱讀資料要重視下面幾個方面：要確保所選擇的資源是英語教材的拓展;確保閱讀材料充分滿足學生的閱讀興趣;確保閱讀材料具有趣味性、合理性，雖然網絡上英語資源十分豐富，但是適用于閱讀教學的并不多，因此在選擇過程中要重視資料的合理性。最終要按照學生的英語學習能力挑選適當的英語閱讀材料。例如可以采用多媒體給學生們播放英文電影《The Pursuit of Happiness》《Brave heart》《The Lion King》等等，學生在觀看英文影片當中感受到快樂，體會到英語的魅力，充分激發出學生學習英語閱讀的興趣，真正提高英語閱讀教學有效性。

2.信息技術與口語教學整合

人們的日常生活當中，人們的交流具體是以漢語為主，極少有人利用英文展開交流，從而讓大部分高中英語教學當中的口語教學變成了“啞巴英語”。由此，作為新時期的高中英語教師，就需要不斷地探究新的教學方法，解決教學難題，消除學生的學習困擾，提高口語教學效率，不斷提高學生的口語交際能力。比如，學習高中英語《Healthy eating》這節課的中，為了更好地鍛煉學生的口語表達能力，教師可以使用多媒體播放音頻的優點，讓學生跟著課件的播放進行口讀，從而轉變教師帶著學生被動跟讀的現狀。學生跟著課件口讀后，教師還要依靠視頻，讓學生觀看到情境對話的過程，組織學生與教師展開角色扮演，降低學生進行英語口語交流中存在的恐懼感。教師：“Is eating puffed food a healthy diet？”有的學生回答：“Should not calculate.”、還有學生回答道：“Not really，but I still like it.”經過這樣簡單的交流，教師還可以利用視頻的方法讓學生直接觀看到不良廠家制作膨化食品的過程，讓學生了解到“Healthy eating”的真正意義。由此將信息技術與口語教學良好整合，帶著學生穩步學習，對學生口語學習提供很大的幫助。

3.信息技術與聽力教學整合

英語是具有很強實踐性的一門語言學科，傳統英語課堂教學只是局限于教師介紹以及聽錄音機上，作為學習主體的學生，缺少實踐與鍛煉的機會?，F代教育技術主要是利用適當的技術與資源，促使學生學習?，F代教育技術最大的優勢是能夠大大集中學生的注意力，提高學生的學習興趣，促使學生主動思考，積極參與到語言的交流實踐當中去，從而加大課堂教學的密度，增強教學效果。網絡技術因其具有資源共享的優勢，信息全面、豐富、快速，全方位彌補了英語教學資源的不足，特別是聽力教學材料。現代教育技術與多媒體的應用，極大程度上豐富了英語聽力課堂教學的結構，讓現代英語聽力教學具有了傳統聽力教學中無法比擬的優越性?，F代信息技術與高中英語聽力教學的整合，創設出聽力背景，激發出學生們學習聽力的興趣。

總而言之，隨著信息技術的快速發展，高中英語教學中與信息技術整合的模式，緊跟時代發展步伐，成為高中英語改革的方向。這樣的模式不但可以激發出學生學習英語的興趣，而且可以幫助學生培養出科學素養。

參考文獻

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