論初中階段開展德育教育的必要性

李圓圓 王青華 李丹

摘要：由初中生年齡特點決定，他們正是個人品格和價值觀念的形成的關鍵時期。隨著教育改革的不斷深入和發展，教育的側重點也逐漸轉移到了素質教育，此文就是探討、分析對初中生進行德育教育的重要性。

關鍵詞：初中生；德育教育；重要性

一、引言

一個人的優秀與否，不能以他的成就來判斷，同樣的，一個學生的優秀與否，不能只憑一張試卷，一個分數下結論。這個社會，金絮其外、敗絮其中的斯文敗類比比皆是，他們的成績是卓然的，而他們的“德行”是卑劣的。這樣的情況，時有發生，他們的智商、頭腦都是清醒的，對比于同齡人，他們是優秀的，但是卻出現這樣的人格缺陷，我想原因就在于他們的德育教育的缺失吧！足以見得，德育對于一個人來講是多么重要，缺失了德育教育所帶來的后果是多么恐怖！由此看來，對初中學生進行德育教育是有重要意義的、必不可少的。

二、對初中學生開展德育教育的現行情況

現在的中小學生的生活環境跟過去的差別可謂是“天壤之別”，初中生正是人一生中發展的關鍵時期，這個年級的學生還沒有足夠的分辨是非能力，法律意識淡薄，心思敏感、脆弱，極易受到煽動，這些都是初中生性格中固有的、欠改進的缺陷，這也是初中生退學、走入歧途所占比重極大的原因之一。在現如今這樣高速發展的信息化大爆炸的社會，初中生極易受到負面信息的影響，也因此造成了很多無法挽回的悲劇，為了減少，直至杜絕這類事件的發生，需要對學生進行德育教育，其中包括基礎的法律知識、正確的道德觀以及明辨是非的能力等等的培養。學校是初中生生活、學習，經常出入的地方，也就是這場“德育教育”開展的主戰場，所以，在這種初中德育教育大環境不樂觀的情況下，在校園內加強德育教育是必要的，是有重大意義的。

三、在初中階段開展德育教育的必要性

初中階段的學生是一個既復雜而又迷茫的時期，這種迷茫的嚴重性甚至超越了大學生在畢業找工作時的迷茫，前者是對生命的迷茫，稍有不慎，后果不堪設想，而后者只是對未來的迷茫，是短暫的、暫時的。同時初中階段是學生形成健全人格的黃金時期，在這個時候，如果沒有一個正確的、有高度的教育理念來引導初中生的生活和思想，想必肯定是一片狼藉。為了讓學生形成一個健康、向上、積極、健全的人格，需要教師、家長的配合努力，其中，家長處于配合地位，而學校對學生的影響是巨大的，處于主位。有調查表示，有很大比例的學生中學輟學都是因為在學校的待遇讓他們感覺到不公平產生厭學情緒，最終輟學，在初中階段開展德育教育是必要的、不容置喙的。例如：語文學習對于大部分的人都不陌生，這里面包含著接受過德育的和沒接受德育的兩部分，這兩者的區別看似微小，實則不然，從生活、學習的小細節上就能得以體現，或許是對老師的態度、對問題的思考方式、對問題的處理方式等等細微的方面無不昭示這一點。比如在初一課文講到《桃花源記》這一課的時候，老師在簡要帶領學生去了解大致內容后，要提出一些問題，讓學生自主思考，其中包括“為什么作者在回家時在路上做了記號，在一次驅船而往的時候，卻又‘不復得了呢？”這個問題是比較常問的，大多數人會說，是因為桃花源里的人怕被打擾，將所留的記號給毀掉了，這是一種淺顯的看法；也有一些學生能夠根據作品當時所處的歷史背景推斷出桃花源是作者虛構的，體現出作者對于這種和平、恬適的田園生活的向往。這就能體現出區別所在，德育教育能夠培養學生的發散性思維，幫助學生從多個角度想問題，對學生全面的思考能力和洞察力的形成和發展具有重大意義。

四、德育教育是教育中必不可少的一部分

中華民族五千年的歷史長河中，都將德育教育放在重要位置，足以見得德育教育的重要地位。教育是關乎國家命運的大事，自新中國成立以來，各種教育思想、教育理念層出不窮，比如“八榮八恥”“二十四字方針”等等，這些教育理念中不乏德育的身影，可見，教育跟德育是分不開的，甚至可以說，德育在教育中居首位。

五、加強德育教育，提高學生明辨是非能力

“少年強則國強”出自《少年中國志》，通過對這篇文章的解讀，讓我們了解到少年對國家的重要性，開展德育教育，培養一批有能力、有才華、有氣節、有德行的少年才是國之希望，國之棟梁。有才而無德的少年比比皆是，他們就像是一顆潛在的炸彈，一旦爆炸，危害性極大，比如黑客，這類人有著高精尖的計算機技術，能力斐然，但是卻用自身的這種能力攻擊國家、大型企業的網絡系統，造成巨大損失，而中學階段的學生會覺得這樣的黑客行為很帥，盲目的、錯誤的崇拜，所以，德育教育尤為重要，讓學生正確的認識美丑、善惡，樹立正確的價值觀、人生觀、道德觀，提高學生道德水平，促進學生健康向上的成長。例如：在初中學習思想政治課時，主要是通過一些小案例來幫助學生樹立正確觀念，領會國家的大政方針。初一政治中涉及一課，叫做《男女生的正確交往》初中生處在青春期，身體和心理都在發育，難免會有一些朦朧的“感情萌芽”但是學生要學會自己調節、處理他，不能為了這一點“朦朧”做出不可挽回的事情，通過對學生進行德育教育，讓學生認識到，這是正常的心理現象，學會自己調節，而不是盲目追求“愛情”促進學生健康快樂的長大。

六、結束語

總體看來，對中學生開展德育教育是一項重要的“必修課”也是一場困難的“攻堅戰”，對初中生開展德育教育的重要性不言而喻，良好的德育教育十分有利于初中生正確價值觀和健全的人格的養成。教師也要改變陳舊觀念，更新思想，加強對中學生的德育教育，幫助、促進學生做一個正直、剛毅、“德行好”的人，做對社會有用的人，與此同時，引導學生積極向上、樂觀自強的成長。

（作者單位：山東省安丘市凌河鎮凌河中學）