小學(xué)語文教育如何讓孩子感受中文之美

朱宇波

摘要：語文是我國語言教學(xué)的基本課程，中文，或者說漢語，對我們中國人來講是最美的語言。正因?yàn)槿绱苏Z文教育在我國中小學(xué)課堂中的地位是不可忽視的。很多人入學(xué)的時(shí)候?qū)W習(xí)的第一堂課就是語文，當(dāng)孩子們在一筆一劃學(xué)習(xí)寫作的時(shí)候，大聲朗讀課文時(shí)候，都能感受到世代傳承的中文之美。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語文教學(xué)中文之美

小學(xué)是一名學(xué)生打好終身基礎(chǔ)的地方，所以對于一個(gè)學(xué)生來講，語文課程的學(xué)習(xí)為其日后的發(fā)展有著非常重要的作用，在語文課堂中，讓孩子們領(lǐng)略中文之美可以激發(fā)他們對于語文學(xué)習(xí)的興趣，了解漢語言的博大精深。

一：語文教學(xué)的重要性

1.中文是我國的基本語言：作為我國的官方語言，同時(shí)作為全世界使用人數(shù)最多的一種語言，每一個(gè)字符的發(fā)音，每一個(gè)方塊字都篆刻在我們中國人的血脈之中。在語文教學(xué)中，就是要讓學(xué)生學(xué)會(huì)漢語，懂得使用漢語，懂得我國語言的博大精深和中文之美。如今中文的影響正在逐步的世界化，很多外國人來時(shí)學(xué)習(xí)中文，很多國家也開辦了漢語課程和孔子學(xué)院，我國在不斷進(jìn)行文化輸出的同時(shí)也在用極大的包容性和世界融為一體。在如今不斷的“漢語熱”風(fēng)潮下，我國的語文教學(xué)正在發(fā)揮著越來越重要的作用。

2.中文是我們文化的載體：我國擁有五千年輝煌燦爛的文明，這其中離不開中文的支持，在歷史的車輪不斷的興衰更替之下，很多古文明都消失了，唯獨(dú)古老的中華文化傳承至今，這得益于中文的優(yōu)越性，及時(shí)我國各地的方言千差萬別，但是只要文字是相通的，那么人與人之間就可以交流。同時(shí)由于中文的優(yōu)越性，我國古代周邊的很多國家，如朝鮮半島，越南，日本等國都在使用我們的漢字記載他們的古籍，但是隨著這些國家后來的“去漢字化”運(yùn)動(dòng)，很多年輕一代已經(jīng)完全不會(huì)使用中文，他們也經(jīng)常無法閱讀自己的古籍。真因?yàn)槿绱耍谖覈鴿h字使用至今的情況下，我國的人民依然可以順利的了解古代文獻(xiàn)的內(nèi)容，完成文化的傳承。

3.提高國家競爭力：語文課程在我國教育中的地位每個(gè)學(xué)生都有明白，不管是從幼兒時(shí)期牙牙學(xué)語，到后來上了小學(xué)學(xué)習(xí)各種的拼音、閱讀、寫作的時(shí)候嗎，都是一種語文的學(xué)習(xí)。于此同時(shí)，一個(gè)可以很好的使用語文的人，可以更加直觀的表達(dá)出自己內(nèi)心的想法，完成思想上的交流，同時(shí)把這種交流傳承給更多的人，因此培養(yǎng)合適的中文性人才，對于我國的經(jīng)濟(jì)、政治發(fā)展至關(guān)重要，同時(shí)也可以提高我國的文化輸出與國家競爭力。

二.感受中文之美：

1.培養(yǎng)語文課程的學(xué)習(xí)興趣：學(xué)習(xí)一門課程最重要的是興趣，語文也不例外，對于小學(xué)學(xué)生來講，這段時(shí)間正是他們學(xué)習(xí)語文的黃金時(shí)期，所以作為教師應(yīng)當(dāng)對他們進(jìn)行合理的引導(dǎo)，讓他們感受課堂氛圍，感受中文帶給他們的震撼和美感，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣應(yīng)當(dāng)從他們喜愛的事物著手，因此很多小學(xué)的語文課文中都會(huì)用到一些淺顯易懂，喜聞樂見的文章，去迎合學(xué)生們的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣，從而加大學(xué)生對于語文的學(xué)習(xí)熱情。

2.大聲說出來：不管學(xué)習(xí)任何一種語言，大聲說出來都是必不可少的，因?yàn)檎Z言的本質(zhì)都是用于交流，漢語也不例外，我國的漢語抑揚(yáng)頓挫，平仄多變，對于小學(xué)生來講，在課堂中很大一部分都來源于閱讀，通過閱讀可以讓學(xué)生精讀課文，易于理解文章內(nèi)容。另外一些需要背誦的片段也可以在朗讀中聽到自己或者他人的聲音從而加深印象以達(dá)到良好的背誦效果。同時(shí)利用朗讀也可以訓(xùn)練學(xué)生使用普通話，能夠清晰的用語言進(jìn)行表達(dá)，對日后演講，朗誦大有裨益。

3.學(xué)會(huì)閱讀：對于語文學(xué)習(xí)來講，閱讀的能力十分重要，同時(shí)還可以讓學(xué)生在閱讀中體會(huì)中華語言之美，了解文字的力量。在人類的社會(huì)和發(fā)展之中，很多時(shí)候都是通過書本以及各種文章來進(jìn)行知識(shí)和思想的傳播。比方說各種古代的詩詞歌賦，亦或是現(xiàn)代詩和散文，每一篇文學(xué)佳作都是一種中華文化的傳承，同時(shí)也深刻體現(xiàn)了中文的各種意境和美感，所以在課堂中教師應(yīng)當(dāng)傳授給學(xué)生一定的閱讀技巧，讓他們結(jié)合當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景和作者的思想，學(xué)會(huì)理解文章背后的深意，獨(dú)立思考，從而在閱讀之中感受中文之美。

4.學(xué)會(huì)寫作：寫作是表達(dá)和傳播自己思想和情感最好的方法之一，當(dāng)一名學(xué)生學(xué)會(huì)用文字把自己的知識(shí)和想法表達(dá)出來的時(shí)候，那一份自豪感是不言而喻的，不管是任何文體，包括小說、詩歌、議論文、記敘文、說明文等各種文體，只要學(xué)生能夠?qū)W會(huì)表達(dá)自己的想法，感情真摯，文章條理清晰，就是一篇佳作。所以應(yīng)當(dāng)對學(xué)生的佳作進(jìn)行肯定和鼓勵(lì)，讓他們理解文章寫作的技巧，寫出具有感染力的好文章。

結(jié)語：中華文化博大精深，中文之美也亦是如此，作為我國的官方語言，中文正在不斷用它特有的魅力影響著世界。對于小學(xué)教育來講，中文之美已經(jīng)深入到了課堂的方方面面，當(dāng)同學(xué)們的朗朗書聲想起起，當(dāng)同學(xué)們看到文章閱讀并被它們的語言深刻感染的時(shí)候，當(dāng)同學(xué)們奮筆疾書寫出一篇篇優(yōu)美的文章的時(shí)候，中文之美已經(jīng)體現(xiàn)在了課堂的各個(gè)角落。

參考文獻(xiàn)：

[1]習(xí)尚麗.走進(jìn)文本世界感受語文之美[J].甘肅教育，2018（21）：92.

[2]王麗.徜徉語文海洋，體味文本之美[J].鎮(zhèn)江高專學(xué)報(bào)，2018，31（04）：120-121.

[3]趙靜楠.詩意語文之詩意作文[J].科教導(dǎo)刊（上旬刊），2018（07）：129-131.