新高考形勢下如何提升政治課堂的魅力

嚴富軍

【摘要】 ?新高考形勢下作為政治老師應如何提升自生的政治課堂魅力，本文從新課標、新高考、政治教學情景化的角度提出了自己的看法。

【關鍵詞】 ?核心素養 知識結構化 新高考 政治課堂魅力

【中圖分類號】 ?G633.51 ?? ? ? ? ? 【文獻標識碼】 ?A?【文章編號】 ?1992-7711（2019）05-046-01

根據最近網上的消息，湖南是進行3+x新高考的八個省份之一，政治科目由高考的必考科目變成選考科目，根據別省的選科來看，選政治科目的學生比較少，同時受傳統思想的影響，認為政治無關緊要的人越來越多。在新的形勢下，對我們政治老師提出了更高的要求。如何提升我們政治課堂的魅力，成功的吸引住學生呢？以下是我個人的幾點學習心得：

1.要虛心學習、不斷鍛煉提高自己?！八街梢怨ビ瘛保绕涫窃谡谓滩哪昴晷薷牡那闆r下顯得尤為重要。可以多參加政治學科的賽課，多聽講座，不斷地充實發展自己。

2.要有意識的熟悉新課標、新高考

現行的新課標對教材做了較大的修改：

以貼近社會、貼近生活、貼近學生為基礎;以學科知識為支撐;以培育核心素養（政治認同、科學精神、法制意識、公共參與）為主導;以建構活動型學科課程（議題課）為主線。為什么要熟悉新課標呢？這對我們的教學乃至命題有很大的指導作用。下面舉例說明：

例1（12分）閱讀材料，完成下列要求。

電影《我不是藥神》的熱映，讓慢性粒細胞白血病再次走入大眾視野，將過去鮮為人知的高價抗癌救命藥“格列衛”推到了人們眼前。

從市場的角度來看，一些抗癌特效藥之所以保持在一個較高的價位上，自有其內在的“合理”性，這類藥物在被研制出來之前通常都經歷了很多年高強度的研發，研究經費高達幾十上百億美元甚至更高，這些成本自然會在研制成功后的藥品售價中予以體現和補償。但是，高價之所以被稱為“高價”，就在于它不是所有人都能承受得起的，甚至一些已經躋身富裕階層的家庭也很難長期承受。所以，與特效藥的高價并存的，便是無數患者及其家庭的痛苦，而且是肉體、精神與經濟上的多重痛苦。對于患者的家庭而言，最大的痛苦不是明知親人無藥可救必然要離去，而是明明有藥可數卻因為經濟原因而無能為力。

有網友認為，為挽救更多生命和家庭，必須強制藥企降價。請運用經濟生活的相關知識對此觀點進行評析。（12分）

①價格影響居民消費。該何民看到了抗癌特效藥價格過高對居民購買力和醫療健康的負面影響。（3分）

②價值決定價格?？拱╊愄匦幬镅邪l周期長、研發投入大，從根本上決定了其價格較高?？拱┨匦幍膬r格應當反映其成本。（3分）

③價格變動調節產量和生產要素投入。如果不顧其成本因素，人為地強制藥企大幅降價.將不利于調動研發者和生產企業的積極性，最終將導致市場上無藥可售。（3分）

④社會主義市場經濟的正常運行與發展，既需要充分發揮市場調節的作用，又需要科學的宏觀調控。對于抗癌特效藥的價格過高問題，必須在尊重市場規律的基礎上進行科學調節，兼顧藥企與消費者二者的利益。（3分）

這題從選材上來看，貼近了社會、生活、學生，貫穿了學科知識，培育了學生的核心素養，正因為如此，也凸顯了政治課堂教學的魅力。在上這堂課之前，我還特意安排學生觀看了該影片，很多同學看完以后，都在想，我們是社會主義國家，抗癌藥為啥比印度的貴這么多呢？為什么政府不強制性的把藥價降下來呢？根據學生的疑問，特意設計了這個題目，反響還是蠻好的。

作為高中政治教師，還必須要熟悉新高考，學生上政治課，很大程度上是是為了應付高考的。要提高政治課堂的魅力，必須要適應、熟悉、甚至能駕馭新高考。下面舉例說明

例2、（2018年文綜卷14題）我國快遞業競爭日趨激烈，快遞服務平均單價連續6年下滑，2017年降至12.37元。在此背景下，若其他條件不變，能引起快遞市場供給曲線從S移動到S′（見圖4）的是

①放寬市場準入，吸引外商投資

②工資成本上漲，管理費用增加

③運用人工智能，提高勞動效率

④網民人數上升，網購數量增加

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

本題主要考察以下學科能力：

圖文轉換，解讀快遞市場供給曲線從S移動到S′包含的經濟意義，明確快遞市場的供給曲線外移，價格以外的因素導致快遞服務的供給量增加;

執果索因，判斷能引起這一變化的原因，需要將供給量變化的幾何表達、影響商品供給量的因素、政府調控的作用、企業用工成本，甚至是市場需求等知識整合在一起，同時還需對人工智能發展的現實情況有所了解，才能判斷相關性，正確作答。

與對某一知識的深刻性要求不同，試卷呈現的考查方式越來越側重考查考生對學科知識的整合程度和整合能力，側重知識之間的橫向聯系，需要弄清楚不同知識點（理論）之間的邏輯關系，即綜合性和結構化地把握知識。

正因為現在高考注重考察不同知識點（理論）之間的邏輯關系，這就要求我們在上課的時候能夠恰當的用一些生活情境把這些知識點聯系起來，使學生上政治課的時候，能有收獲感、成就感，從而增強政治課堂的魅力。

課堂最大的魅力在于知識的魅力，學生上了我們的課以后，要能記得住、理得清、用得上。這就要求我們要深挖教材，不斷地提高自己的理論與教學的水平，要給學生一碗水，自己必須要有一桶水。只有這樣，才能輕松的駕馭教材，深入淺出，使我們的課堂魅力四射。

[ 參 ?考 ?文 ?獻 ]

[1]中學政治教學參考經濟生活編委楊靈教授編寫的（案例研討——思想政治學科核心素養的獨特價值）.