淺談小學(xué)音樂教育

聶余娟

摘要：人類本身就善于追求美，對(duì)美有一種天生的喜好，所以美能夠?qū)ψ尩男睦砗托袨槎籍a(chǎn)生重要的影響，長(zhǎng)久以來，美學(xué)在人類社會(huì)中都是一個(gè)不可或缺的話題，在這之中，音樂之美就是其中的一個(gè)重要構(gòu)成部分，人也因此發(fā)明出了各種的樂器以及歌唱的方式來追求音樂的美學(xué)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)音樂教育

引言

音樂是人類共同的語言，各國(guó)人民也可以通過音樂來讓人民欣賞到各國(guó)的文化。對(duì)于小學(xué)生來講，培養(yǎng)他們對(duì)于音樂學(xué)習(xí)的興趣，讓他們?cè)谝魳分械玫矫赖难眨敲恳粋€(gè)音樂教師義不容辭的責(zé)任。

一：課程角度分析：

1.不夠重視音樂教育：在我國(guó)，音樂課通常都是作為學(xué)生在各種主流課程之中的一種輔助性課程，主要起的是點(diǎn)綴作用，所以在學(xué)生眼里音樂課有可能是可有可無的，不會(huì)引起足夠的重視，所以在學(xué)校課堂中，需要重視音樂課程的教育，讓學(xué)生愛上音樂，學(xué)會(huì)欣賞音樂之美所在。

2.音樂課程的優(yōu)勢(shì)：音樂課程雖然不屬于主流課程，但是對(duì)于很多學(xué)生來講如果會(huì)使用一些樂器，必然會(huì)在各種節(jié)慶活動(dòng)中大出風(fēng)頭，從而讓學(xué)生意識(shí)到音樂的重要性，于此同時(shí)，對(duì)于音樂技能的掌握在學(xué)生團(tuán)體中可以贏得良好的聲望，滿足作為小學(xué)生的自尊心，讓他們對(duì)音樂有著更多的熱情和興趣。同時(shí)音樂也會(huì)舒緩學(xué)生的壓力，讓他們?cè)诜睆?fù)的文化課程學(xué)習(xí)中得到放松，避免神經(jīng)緊繃，從而導(dǎo)致緊張等不良情緒，影響學(xué)習(xí)的效果。

3.“興趣特長(zhǎng)”可能不得預(yù)期：很多家長(zhǎng)為了培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好會(huì)讓學(xué)生在周末時(shí)候在我國(guó)大量的家長(zhǎng)為了培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)力，會(huì)讓孩子報(bào)名學(xué)習(xí)各種各樣的特長(zhǎng)班，其中樂器就占有很大一部分百分比，即使如此，很多孩子對(duì)于樂器的學(xué)習(xí)只不過貪圖一時(shí)的新鮮感，當(dāng)新鮮感消失之后，如果沒對(duì)樂器產(chǎn)生興趣，那么對(duì)于他們可能就會(huì)感到很枯燥，從而不想繼續(xù)練習(xí)，同時(shí)由于家長(zhǎng)和老師對(duì)于孩子本身的高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，很容易對(duì)孩子產(chǎn)生巨大的壓力，讓他們厭煩，甚至于對(duì)音樂本身也失去興趣。

二.：如何達(dá)到良好的音樂教學(xué)目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生興趣：由于人類本身對(duì)于美學(xué)就有著一定的追求，所以音樂對(duì)他們來講有一種天然的吸引力，通過對(duì)于聽覺的刺激來讓學(xué)生感受到音樂之美所在。很多孩子都會(huì)在無聊的時(shí)候哼唱歌曲，這就是一種對(duì)于音樂之美的追求。同時(shí)由于音樂本事會(huì)讓人產(chǎn)生一種代入感，如果閉上眼睛認(rèn)真欣賞，就可以通過音符和旋律感受到千變?nèi)f化的音樂美學(xué)。另外很多學(xué)生都喜歡追求明星，而大量的明星都是通過音樂來讓人們認(rèn)識(shí)了自己，這同時(shí)也是一種追求音樂的表現(xiàn)，所以應(yīng)當(dāng)將學(xué)生帶入到音樂之中，讓他們來欣賞音樂帶給他們的心靈慰藉，從而培養(yǎng)對(duì)于音樂的興趣。

2.成為一名優(yōu)秀的音樂教師：讓學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的同時(shí)也要讓他們感受到“美”，很多時(shí)候可以讓學(xué)生們通過對(duì)于日常的觀察來了解音樂，很多生活場(chǎng)所都會(huì)通過播放音樂來吸引顧客，很多大型的文藝表演項(xiàng)目中音樂都是不可或缺的一環(huán)。所以在音樂課堂中，可以播放各個(gè)國(guó)家，各個(gè)民族中不同風(fēng)格的音樂作品，或者各種音樂大師的作品，來讓學(xué)生感受到音樂的陶冶。另外也要結(jié)合學(xué)生喜歡的樂曲風(fēng)格，播放各種類型的歌曲來發(fā)現(xiàn)學(xué)生們喜歡什么樣的音樂，從而融入學(xué)生們的集體，成為他們音樂學(xué)習(xí)之中的領(lǐng)路人。

3.課堂音樂學(xué)習(xí)的培養(yǎng)：在我國(guó)課堂中，音樂的教學(xué)通常是播放數(shù)遍歌曲，然后讓學(xué)生們跟著學(xué)習(xí)唱歌，這種教學(xué)方式略顯呆板，缺乏主動(dòng)性。所以應(yīng)當(dāng)重視學(xué)生在音樂課堂中的作用，在他們學(xué)會(huì)如何歌唱這首歌曲之后，也可以讓他們用自己的理念和思想對(duì)歌曲進(jìn)行演繹，從而產(chǎn)生一些創(chuàng)造性的音樂作品。另外也可以在課堂中給學(xué)生們將一些關(guān)于歌曲背后的故事，讓他們積累一定的文化知識(shí)。

三.從社會(huì)角度分析：

1.音樂教育的重要性：音樂教育其實(shí)在很多行業(yè)都有著重要的應(yīng)用，包括傳媒業(yè)，廣告業(yè)，游戲業(yè)、動(dòng)漫業(yè)等各種需要聽覺支持的行業(yè)都離不開音樂，而這些行業(yè)也和經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著密切的關(guān)聯(lián)。同時(shí)音樂的應(yīng)用也是相當(dāng)?shù)膹V泛的，大量的文藝活動(dòng)于匯演之中必不可少的就是音樂，舞蹈的很多方面也是基于音樂的節(jié)奏，所以作為一名音樂教師，應(yīng)當(dāng)了解到音樂對(duì)于我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要性，將學(xué)生對(duì)于音樂的興趣結(jié)合起來，培養(yǎng)我國(guó)音樂行業(yè)的各種人才。

2.音樂教育在我國(guó)的現(xiàn)狀：在我國(guó)，小學(xué)初中階段的音樂教育通常以課堂教育和一些樂器興趣班為主，到了高中之后可以利用自己的音樂特長(zhǎng)報(bào)考音樂特長(zhǎng)生，利用音樂來增加自己的高考競(jìng)爭(zhēng)力，考入良好的大學(xué)。但是目前音樂生對(duì)于家庭經(jīng)濟(jì)的要求頗高，另外競(jìng)爭(zhēng)也是相當(dāng)激烈，甚至不亞于高考，所以學(xué)生要用大量時(shí)間練習(xí)自己的音樂技能，因此必然會(huì)導(dǎo)致文化課程的學(xué)習(xí)時(shí)間減少。所以作為小學(xué)的音樂教師，應(yīng)當(dāng)讓孩子們了解到作為音樂生的考試模式和就業(yè)前景，讓他們對(duì)于我國(guó)的音樂教育模式有一些初步的了解。

結(jié)語：作為一名小學(xué)音樂教師，最應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)的其實(shí)是學(xué)生本身對(duì)于音樂學(xué)習(xí)的興趣，讓他們發(fā)現(xiàn)音樂之美所在，理解美，創(chuàng)造美。同時(shí)音樂在很多行業(yè)都有廣泛的應(yīng)用，并且和經(jīng)濟(jì)發(fā)展息息相關(guān)。所以培養(yǎng)學(xué)生成為音樂方面的人才，或者激發(fā)他們對(duì)于音樂學(xué)習(xí)的興趣，依舊是一項(xiàng)任重道遠(yuǎn)的任務(wù)。

參考資料：

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