初中語文古詩詞鑒賞教學(xué)的有效策略探討

毛霞

摘要：古詩詞是中國古老文化的最好體現(xiàn)，所以古詩詞鑒賞可以豐富個人的文學(xué)水準。古詩詞鑒賞可以提體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)文功底有多高，是一種很好的能力體現(xiàn)，然而大多數(shù)學(xué)生在這方面往往有很多的不足，使得學(xué)生對于古詩詞感到很陌生，而教師也是對古詩文鑒賞有心無力。老師可以從不同的方面去學(xué)習古詩詞的鑒賞，提升對古詩詞鑒賞的能力。

關(guān)鍵詞：初中語文教學(xué);古詩文鑒賞;教學(xué)有效性

教師在初中語文古詩詞鑒賞的教學(xué)方面的因素，影響著學(xué)生對古詩詞鑒賞的學(xué)習，初中生需要鞏固初中學(xué)生語文古詩詞鑒賞能力的基礎(chǔ)，也能很好的提高自己的語文成績。古詩詞鑒賞教學(xué)的重要性更應(yīng)該引起教師的重視，古詩詞鑒賞是一個需要慢慢培養(yǎng)的過程，以多方面去開發(fā)初中生語文的鑒賞能力，本文根據(jù)作者多年的教學(xué)經(jīng)驗從多個方面探討初中語文古詩詞鑒賞教學(xué)的有效性。

1產(chǎn)生興趣的重要性

如果想要做好一件事，那么一定要產(chǎn)生一定的興趣，在初中生看來，古詩詞鑒賞是一個令人頭疼的事，如果想語文在考試中取得高分，古詩詞鑒賞部分是不可缺少的，想要讓自己的古詩詞鑒賞能力有所提升，教師可以從培養(yǎng)學(xué)生的興趣方面下手，學(xué)生應(yīng)擁有很強的學(xué)習興趣。真正的對古詩詞鑒賞感興趣，這樣才能積極主動的去學(xué)習，最后達到效果也是最好的，在課堂上，在教師所教的每一個古詩詞之前。教師盡量的把作者所想的，作者想表達的情感表現(xiàn)出來，依照做好的教學(xué)課件給同學(xué)們營造良好的教學(xué)方式，來提升學(xué)生的學(xué)習興趣，展現(xiàn)古詩詞的魅力，學(xué)生應(yīng)用心去體驗，盡量深入感受古詩詞的樂趣，教師應(yīng)該首先要有興趣，有時候?qū)W生往往會被教師在講課時所感染，所以教師在做課件時應(yīng)多下點功夫，才能在課上帶動同學(xué)們的學(xué)習興趣，使中學(xué)生能夠高效的在討論中體會古詩詞的魅力，教師應(yīng)多為學(xué)生營造不同的學(xué)習方法，讓學(xué)生熱愛學(xué)習，主動的融入課堂的氛圍中，就是培養(yǎng)興趣的重要性。

2自主預(yù)習的效率

初中生能不能真正的達到對古詩詞的理解，最主要的還是在于學(xué)生自主預(yù)習的水平怎么樣？大部分教師在古詩詞鑒賞的教學(xué)中常常忽視了讓學(xué)生自主得在課前預(yù)習，卻只靠自己在課堂上的評析，感覺就可以促進學(xué)生的古詩詞鑒賞能力，最后卻都是沒有達到預(yù)想的效果，教師更應(yīng)該讓學(xué)生先自主的預(yù)習，然后再通過自己課上的講解，達到最后教學(xué)的目的。教師可采取一些方案，例如教師可以為每節(jié)課的古詩詞鑒賞做一個導(dǎo)學(xué)案，讓學(xué)生完成好布置的自主預(yù)習的任務(wù)，讓學(xué)生更有效的做好預(yù)習工作。只有做好基礎(chǔ)工作，才能進行下一步的任務(wù)，打好基礎(chǔ)，可以使得自己在課堂上學(xué)習的積極性有所提升，教師可以很好的運用這點，使得學(xué)生能達到更好的學(xué)習效果，效率問題更為重要，一定要調(diào)配好自己的時間，達到一定的自主預(yù)習效率，不可徒勞無功，可見自主預(yù)習對于中學(xué)生學(xué)習古詩詞的重要性。

3教授學(xué)生鑒賞方法

古詩詞鑒賞對于初中生語文教學(xué)有著重要的影響，從新課改的標準要求中能體現(xiàn)古詩詞鑒賞的重要性，所以鑒賞詩詞的技巧，在初中教學(xué)中教學(xué)時，必須要按照教授給學(xué)生，學(xué)會古詩詞鑒賞的翻譯是最基本的鑒賞條件，古代詩詞多數(shù)都是借景抒情教師，必須教授學(xué)生領(lǐng)會詩歌中的意境，在腦海中樹立詩歌的基本形象。學(xué)生首先先領(lǐng)會詩詞的意境，其實對詩表達的情感在進行欣賞，最后就是在對課本的內(nèi)容進行不同的訓(xùn)練，加深學(xué)生對學(xué)到的內(nèi)容，更深刻的了解，可以加強學(xué)生古詩詞鑒賞的能力。總之，詩詞鑒賞能力并不是一下子就能提升上來的，在一定有把握的基礎(chǔ)上，可以積累背誦古詩詞，來提升自己古詩詞鑒賞的能力。教師一定要注意教授給學(xué)生的方法到底對不對，可以從作業(yè)的質(zhì)量上充分的反應(yīng)出，教師應(yīng)做到積極配合學(xué)生的學(xué)習方法。在學(xué)生學(xué)習成長部分教師也是占著重要因素。

4采用小組合作教學(xué)方法

小組合作的積極開展可以促進學(xué)生學(xué)習的積極性，以小組合作的教學(xué)方式是最常見的也是效果最好的一種方法，一般情況下每組可以選擇一個小組組長，那小組長的任務(wù)就是課前需要做好最基本的工作，就是古詩詞的翻譯和預(yù)習作用的檢查，配合老師的開展工作，為老師做好基礎(chǔ)工作，古代的詩詞，詩人基本上都是借景抒情，同學(xué)們要從作者對景的描寫來分析作者的思想感情，那對于翻譯和分析這些都是見詩詞鑒賞的問題，也可以作為小組討論的主題，教師就作為一個引導(dǎo)者就行，可以對于學(xué)生的討論進行指點，一般常出現(xiàn)的問題可以一起講解，那樣古詩詞鑒賞能力的提高指日可見。最重要的還是學(xué)生在于學(xué)生的平時積累，可以提高古詩詞能力的重要環(huán)節(jié)，合作的學(xué)習可以使學(xué)生們產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)，可以加強語文教學(xué)的效果。

5結(jié)束語

想要達到提高初中生的古詩次鑒賞能力，教師首先應(yīng)從學(xué)生興趣的培養(yǎng)上下手，興趣是一切行動的動力，學(xué)生應(yīng)該多讀詩詞，多懂詩詞，多學(xué)習詩詞技法，掌握詩的語言和詩的意境，教師應(yīng)促進學(xué)生學(xué)習的積極性，主動地參與古詩詞的鑒賞中來，希望初中生古詩詞鑒賞的教學(xué)任務(wù)可以有更好的發(fā)展，希望同學(xué)們真的地愛上古詩詞，體會其中的美。

參考文獻：

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