如何培養職高學生的英語學習興趣

林封聰

摘 要：英語學習興趣的培養對職高學生的英語學習及其未來發展具有極為重要的意義。作為職高英語教師，我們想要有效培養學生的英語學習興趣，就必須在教育教學過程中建立和諧師生關系，采用靈活教學方式以及根據學情因材施教。

關鍵詞：英語教育;職高學生;學習興趣;具體策略

隨著社會經濟的迅速發展，越來越多的人意識到英語學習的重要性。然而，由于英語基礎知識薄弱，很大一部分職高學生都無法在英語學習過程中體驗到英語知識學習的樂趣。那么，如何才能有效培養他們的英語學習興趣，使之充分感受到英語的魅力呢？在此，經過多年的職高英語教學經驗積累，筆者僅從以下幾點內容來談談自身的認識與理解。

一、建立和諧師生關系

良好的師生關系不僅可以讓教師更好地走進學生的內心世界，還能使之對學生進行更加全面、更加深入的客觀了解。在此基礎上，教師才能根據自身所掌握的信息對學生展開一系列高效教學措施，從而使職高英語教學取得優異的教學成果。然而，想要真正在英語教學中實現這一目的，我們就必須摒棄高高在上的師者姿態，平等地與學生交流，在推心置腹的溝通、交談中了解他們內心深處最為真實的想法。

與此同時，教師亦要公平地對待每一個學生，尊重每一個學生，不因學生英語成績的優秀與否而區別對待。在教學過程中，學生因為不喜歡英語教師而連帶著不喜歡英語課程的案例比比皆是。作為職高英語教師，我們想要在教學中避免這一現象，就必須在教學過程中采取一視同仁，公平公正地對待每一名學生，如，無論成績的好壞與否都要同罪同罰，不能因為某個學生的成績優異就減輕或者減免對他的處罰。

除課堂教學之外，教師還應多多關心學生的成長與生活。由于正值叛逆期，該階段的學生往往具有他人所不及的鋒芒。倘若教師能夠在此時給予他們恰到好處的指導，勢必會成為他們學習、生活中的良師益友。如此一來，即便學生對英語再怎么沒興趣，也會出于“親其師而愛其道”的緣故認真地對待英語教學。時間一長，學生勢必會在教學中身臨其境地感受到英語表達的獨特魅力之所在，從而真正地喜歡上英語課程。

二、采用靈活教學方式

靈活多變的教學方式是英語教師能夠提高教學效率的關鍵途徑。那么，作為職高英語教師，我們如何才能更好地做到這一點呢？在筆者看來，想要順利實現這一目的，我們首先就要及時更新自身教育教學理念，在課堂教學過程中確立以學生為主體的教學思路，如，將教師侃侃而談的時間轉換為學生討論、教師指點一二的時間。如此一來，學生不僅能夠在教師的引導下更加積極地參與到英語學習過程中，還能在精彩、熱鬧的課堂氛圍中充分感受到英語學習的樂趣，從而將其英語學習積極性最大限度地挖掘出來。

比如，在教學過程中，我們可以通過信息技術將一些影像資料、音頻資料等恰到好處地穿插到教學過程中。如此一來，我們不僅能夠通過聲、光、影、電等手段使學生在多重感官體驗中最大限度上感受到英語學習的樂趣之所在，還能在信息化手段的輔助下將學生的英語學習優勢最大限度地挖掘出來。與此同時，我們還可以將一些精彩的語言類游戲（如，英語臺詞對白等）引入到教學過程中，讓學生能夠在身臨其境的模仿與實踐中感受英語語言表達的簡潔、凝練。

三、根據學情因材施教

作為職高英語教師，我們想要提高學生的英語學習興趣就必須要做到了解學情、因材施教。在此需要格外注意的一點就是，因材施教與一視同仁并不存在矛盾：一視同仁指的是教師對待學生的錯誤行為時要公平、公正地客觀對待;因材施教指的是教師在教學中要根據學生的英語基礎、英語學習態度等進行有針對性的施教。在教學過程中，教師務必要清醒認識到，唯有一視同仁與因材施教相互結合，相輔相成，高效率、高質量的英語課堂教學才能實現。否則，一切美好的期冀只會成為水月鏡花一場空。

與此同時，想要達到最理想的教學效果，我們就必須要根據學生的興趣、愛好等采用靈活多變的教學方式與教學手段等。如，對于喜歡音樂的學生，我們不妨為他們推薦一系列的英文歌曲，讓他們在英文歌曲學唱的過程中準確記憶歌曲相關英語單詞與詞組、熟練掌握連讀技巧等等;對于喜歡故事的學生，我們可以為他們推薦一系列簡單英語類優質讀物。如此一來，他們不僅能夠在閱讀中極大地開拓其思維和視野，還能在英語讀物閱讀過程中培養出良好的語感，從而對英語知識的學習萌生一股更加強烈的探索欲望。

總而言之，培養職高學生的英語學習興趣對其英語能力的提升以及未來發展具有極為重要的意義。作為職高英語教師，我們必須在深刻領悟這一點內容的基礎上給予他們恰到好處的指導，使之能夠在學習過程中充分領悟到英語知識學習的樂趣之所在，從而更加積極地投入到英語知識的學習與探索之中。

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