共青團視域下的學校德育教育的實踐研究

杜銳

【摘要】：共青團是培養團員先進性的重要基地。隨著社會的快速發展和時代的進步，青少年的思想和價值取向越來越豐富， 也越來越復雜，中學共青團思想引領工作面臨著工作模式變化跟不上時代的步伐等問題和挑戰。準確把握新形勢、新變化、新特點， 有針對性、有實效地開展思想領域工作， 是中學共青團工作者亟需認真面對和積極解決的一個重大課題。

【關鍵詞】：共青團 德育教育 實踐

2018年7月2日， 習近平總書記同團中央新一屆領導班子成員集體談話中指出，團的所有工作，歸結到一點，就是要當好黨的助手和后備軍。關鍵是要抓住3個根本性問題，就是必須把培養社會主義建設者和接班人作為根本任務，把鞏固和擴大黨執政的青年群眾基礎作為政治責任，把圍繞中心、服務大局作為工作主線。要加強對青年政治引領， 黨旗所指就是團旗所向。共青團做好青年的意識形態教育，做好思想引領和政治引領，在當今這個“全球政治覺醒”的時代顯得愈加緊迫。在這樣的大格局中， 中學共青團有必要找準自身定位， 厘清團組織在育人工作方面的獨特優勢，找準目前工作中存在的問題，并針對問題提出相應對策，實現育人價值的更優化。如此，才能更好為青少年學生的成長服務，才能更好完成為黨培養社會主義事業合格建設者和接班人的根本任務。

一、共青團在思想引領工作中面臨的挑戰

《中國共產黨章程》規定：中國共產主義青年團是中國共產黨領導的先進青年的群眾組織，是廣大青年在實踐中學習中國特色社會主義和共產主義的學校，是黨的助手和后備軍。政治性、先進性、群眾性是共青團與生俱來的本質屬性，但是，中學共青團思想引領工作也面臨著一些問題和挑戰，主要表現在三個方面：

一是沒有抓好、抓牢思想引領主線。新時期， 共青團思想引導工作在青年中的吸引力和號召力不夠，從而導致向心力和凝聚力不足，共青團要增強吸引力和凝聚力，必須高舉理想信念的旗幟，必須站在理想信念的制高點上。

二是思想引領的方法和載體相對簡單落后。現今的中學生，獨立意識、自主意識、價值取向多樣化，訴求和愿望表達渠道更加豐富。但是，目前中學團組織的活動或太少，或形式單一，不符合中學生的成長特點，不能滿足中學生的需求。

三是“互聯網+”對中學共青團思想引領工作提出了新要求。在“互聯網+”的背景下，信息流動變得更加自由、迅速，中學生極易受到不良思想觀念的影響，其個性、心理發展表現出更多的波動性、復雜性和不確定性。

二、新形勢下發揮共青團育人作用的路徑

一是以社會主義核心價值觀為根本，加強思想育人。根據不同學生群體和時間段，積極開展“階段分類式”主題教育活動，不同階段的主題教育與不同類別的主題教育交叉進行，相互推動。一是以理想信念為核心，唱響主旋律，引領團員青年堅定政治立場和理想信念。二是以學風建設為主線，形成勤奮學習的良好風氣。三是以感恩、誠信為基礎， 結合母親節、教師節、國慶節等節日，培養學生基本的道德觀。

二是以增強基層組織活力為基礎，鞏固組織育人。充分認識團支部在落實全團工作中的基礎性作用，團支書在支部建設中的核心作用。一是要重視工作指導和經驗交流，完善培訓和考核制度，增強團支書工作主動性;二是要加強“推優入黨”工作， 把政治過硬、思想成熟、工作突出的優秀團干向黨組織推薦，激發團干部動力;三是提倡“個性化團建”，合理設計工作內容及項目，使團支部活動與學生需求接軌，提升基層支部活動的質量和效果，增強基層團組織的凝聚力和戰斗力。

三是以豐富多彩的校園文化活動為載體， 突出文化育人。堅持“在活動中引導人，在活動中教育人，在活動中塑造人”的指導思想，凝練鮮明主題，豐富活動載體，強化育人內涵，提高通過中華傳統文化、青年時尚文化吸引凝聚青年的能力和水平，達到文化育人的目的。支持學生社團按照各自的特點，開展主題突出、特色鮮明、形式活潑、豐富多彩的校園文化活動， 通過社團文化節、社團巡禮等“參與性、群眾性、趣味性”三位一體的各類活動， 營造“百花齊放”的第二課堂氛圍， 有效發揮社團組織凝聚學生、引導學生、培養學生、教育學生的作用。

四是以促進學生全面發展為重點， 強化實踐育人。拓展社會實踐平臺， 增強學生責任意識，要積極推進社會實踐活動、創新思維等活動，結合社會基層實際需求， 緊貼時代發展脈搏，通過一系列活動，培養吃苦耐勞精神， 增強社會責任感， 為綜合素質的提高奠定堅實基礎， 也加速他們從“校園人”向“社會人”轉變的社會化進程。深化志愿服務內涵，培養學生奉獻精神，把校園志愿服務和社區志愿服務、大型志愿服務相結合，通過一系列青年志愿者品牌活動，引導青年學生把“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神轉化為實際行動，在服務中找到存在的價值和生命的意義，使思想水平、業務知識、團隊精神和溝通能力得到提高和拓展，增強使命感與奉獻意識，起到思想政治教育的作用。

五是以構建特色體系為手段， 重視服務育人。通過舉辦讀書節、學習經驗交流會、技能競賽等活動，引導學生樹立正確的學習觀念。 針對家庭貧困、心理有障礙、生活有需求的學生， 發揮勤工儉學等社團組織的優勢，進行有針對性的服務，不斷滿足團員青年心理健康、精神文化、興趣愛好、權益維護等多方面的具體需求。

三、結束語

對廣大青年學生進行思想政治教育是一個艱巨而又長期的工作。需要不斷探索新時代大學生思想政治教育工作的新問題、新思路、新方法，堅持“尊重個性、因材施教、分層引導、勇于創新”的育人理念，充分發揮共青團優勢，與時俱進，開拓創新，努力提升共青團育人工作水平。