基于合作學習背景下的小學英語交際能力培養探究實踐

胥倩 仲環林

摘要：《小學英語新課程標準》明確指出，小學英語課程是指學生通過英語學習和實踐活動，逐步掌握英語知識和英語能力，同時提高語言實際應用能力的過程。遺憾的是，在我國小學英語的實際教學中，知識學習與知識應用、英語語言知識與口語交際能力之間嚴重不對等。

關鍵詞：小學英語;交際能力;培養

中圖分類號：G623. 31

文獻標識碼：A

文章編號：1672 -1578（ 2019） 08 - 0144 - 02

小學英語口語交際應該立足課堂，走向課堂外，讓生活中的小事情成為口語交際活動的素材。在小學英語口語交際中，教師應鼓勵和引導學生走出課堂，走出學校，走進生活，走進社會，最終在社會交往和實際生活中實現英語語言的工具性。

1.課堂上英語口語交際能力的培養

1.1在導入環節營造英語口語交流氛圍

小學的英語課最重要的部分是幾分鐘的引入，這雖然很短，卻是非常寶貴的，因為它決定了學生是否愿意進入課堂，學生是否會饒有興趣地融人課堂，學生是否積極參與所有活動。

在英語課的導人環節，教師應面帶微笑，身體輕盈地進入課堂。

首先，教師應該通過面部表情和肢體語言為學生創造一個輕松和諧的教學氛圍，讓學生擺脫緊張的情緒、對學習的恐懼和學業負擔。

然后，低年級的老師可以用錄音機或多媒體為學生播放歡快流暢的旋律，簡單的歌詞，朗朗上口的英文歌曲，沒有國際音樂的帶動，使學生自然地融入到英語語言的氛圍中。

在熱身活動中，教師可以為學生創造一個愉快的英語學習氛圍，與學生一起唱英語兒歌，以激發學生參與英語活動的興趣。

這里需要強調的是，英語歌曲的選擇應該與這門課的主題緊密相關。

1.2在課堂活動中加強英語口語交際的興趣

在課堂活動中，教師應想辦法讓學生主動學習，提高學生對英語的興趣。通過同桌互動，團隊合作，通過復述文本，文本結構和其他活動等方式，培養學生的創造能力和運用語言，掌握語言的能力，并達到使用語言進行口頭交流的目的。

2.家庭交際中英語口語交際能力的培養

2.1與家長進行日常會話

英語口語交流不僅僅是在英語課堂上進行，而且英語口語交際訓練應該無處不在，而且要持續很長時間。因此，即使離開了學校的英語課，老師也可以引導家長在家庭環境中不斷地與孩子進行口語交流。作為新時期的一群80后、90后家長，他們大多受過高等教育，具有良好的素質和一定的英語口語交際能力。教師應該充分利用這一巨大的優勢，這樣家長也可以為孩子在家提供一個用英語交流的環境。

2.2周末親子活動

英語口語交際訓練方法豐富多彩，訓練的時間和空間是無限的。

英語口語交際提倡學生運用所學知識，在和諧自然的親子關系中營造口語交際氛圍，充分發揮學生的主觀能動性，激發學生的口語交際欲望。

利用親子活動進行英語口語訓練，可以消除學生使用英語進行口語交流的心理障礙，讓孩子在與父母玩耍的過程中輕松練習口語。

父母和孩子接觸最多的時間無疑是周末，那么家長應該注意周末的使用，為孩子提供一個輕松愉快的英語口語交流環境。

如果家長可以將每周六定為“英語日”，那么家長和孩子之間的交流就只需要使用英語，對于生僻難懂的單詞，可以使用漢字、面部表情和肢體語言來幫助彼此理解。

另一個例子是每周帶孩子去郊區。

在郊游的過程中，當你可以用英語交流時，你應該抓住機會用英語交流，告訴孩子們在交流中發現的一些新事物的單詞。多和孩子玩親子游戲，多在家里用英語和孩子們玩，比如你說一我猜，聽單詞找東西和英語故事角色扮演。或者陪孩子看有趣的英文卡通片，或者讀有趣的英文故事，看看誰能復述得更多。

在家庭交往中，親子關系可以起到增強孩子內心的作用，使孩子在輕松、快樂、和諧的氛圍中自然地獲得英語語言知識，這不僅鍛煉了孩子的英語表達能力，也講述了父母與孩子之間的關系。

3.社會交際中英語口語交際能力的培養

（1）學校里的英語老師大多是中國人，他們有時會不自覺地用漢語與學生交流，破壞了完整的英語語言氛圍。

在學校，如果學生可以和外教交談，不僅可以給課堂增添樂趣，還可以讓學生感受到純正的英語發音，促使學生產生好奇心，愿意參加英語口語活動。學校可以定期聘請外教，對學生進行純英語教學。例如，在每周一次40分鐘的純英語教學中，學生不僅可以接觸到最純正的外語口語，還可以感受和體驗真正的外國文化和外國教學環境。

（2）在社會交際中，各種實踐活動也能為學生的英語口語交際提供寶貴的語言環境。學校可以定期組織考察活動，如組織參觀科學博物館、博物館、圖書館等，讓學生記錄在對英語知識的研究中發現了什么。檢查結束后，對于低年級的學生，我們可能會要求他們與他人分享他們的記錄，對于高年級的學生，我們可以讓他們寫一篇短文并大聲朗讀給全班同學聽。

（3）口語交際的目的是使學生大膽發言，積極參與，發音清晰，語調正確。

合格的學校或家庭可以利用寒暑假送孩子參加英語夏令營。有封閉式或純英語夏令營，也有國外純英語夏令營，體驗真正的異國文化。

國內英語夏令營可以讓學生置身于英語語言環境中，讓學生在輕松活躍的氣氛中學習地道的英語表達。鍛煉聽力能力，提高口語交際水平，培養學生的自信心可以讓英語聽說成為一種愉快的經歷。

參考文獻：

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