對中小學(xué)生欺凌事件的原因分析

摘 要：校園欺凌在社會上變得越來越普遍，隨著經(jīng)濟的逐漸發(fā)展和社會的進步，校園欺凌逐漸地進入人們的視野，人們逐漸意識到在不正確的價值觀下，欺凌者和被欺凌者的未來會受到很重要的影響。

關(guān)鍵詞：欺凌事件;中小學(xué)生;價值觀

中圖分類號：G627 ? ? ? ??文章編號：2095-624X（2019）18-0145-01

一、人類本身存在的對暴力的不節(jié)制

人類早期生活在一個弱肉強食的時代，在這樣一個時代下，他們沒有辦法，為了爭奪領(lǐng)地、在家族中的地位甚至是食物和水源，他們只能選擇用暴力解決自己的生存問題，這是人類在發(fā)展和進化過程中必須經(jīng)歷的。那些所謂的強者就成了最先成功的那一批人。

二、社會上的暴力現(xiàn)狀

法律對暴力是禁止的，但是在互聯(lián)網(wǎng)如此發(fā)達的今天，網(wǎng)絡(luò)中也不乏暴力，無論是電影、電視劇還是網(wǎng)絡(luò)，它們或多或少會涉及一些暴力事件，在有些影視作品中，甚至還宣揚暴力，覺得暴力是最好的解決問題的手段。盡管是虛構(gòu)的世界，但是學(xué)生年紀小，因此無法做出自己的判斷。在這種情況下，有些學(xué)生還會產(chǎn)生對暴力的向往，在沒有教育和管制的情況下，這種思想就有可能付諸行動。

三、中小學(xué)生自身價值觀未形成

為什么會產(chǎn)生校園小霸王這種群體呢，究其原因，離不開家庭和學(xué)生自己的原因。家庭原因顯而易見，有些家長認為教育就應(yīng)該在學(xué)校里完成，可是他們不知道學(xué)校最多是教給學(xué)生文化知識，父母是孩子的第一位老師，思想道德教育離不開家庭教育，家庭教育的缺失就導(dǎo)致了孩子們的肆意妄為。缺乏家庭的管束，暴力就不會受到限制。同時，有些孩子屬于留守家庭，有些孩子屬于單親家庭，在這種家庭環(huán)境下成長起來的孩子往往性格上會有些缺陷，學(xué)生在得不到的情況下就選擇采用他們認為最有效、最快速的方法——暴力。另外就是學(xué)生自己的原因，因為年齡和價值觀形成受限的問題，學(xué)生沒有很好的判斷力，走在大街上，看到比自己年齡大的哥哥姐姐們穿奇裝異服，覺得很酷，就開始模仿。他們也會學(xué)著大人的樣子，崇尚暴力。學(xué)生性格上的問題也會導(dǎo)致暴力行為產(chǎn)生。有的學(xué)生自身存在一種很強的占有欲，認為一切都是自己應(yīng)該得到的，選擇了不良方式和手段。而且在實施暴力得到自己想要得到的那部分東西以后，這種滿足感會讓他們開心，久而久之，他們也就習(xí)慣了這種方式。

四、中小學(xué)生對后果認識不清，懲處方式的不合理

暴力行為是對個人的侵害，但是被欺凌者大多選擇隱忍，因為他們在被欺凌的同時往往受到恐嚇等，因為欺凌的嚴重性和受到的心理傷害，被欺凌者對告發(fā)就有一種抗拒，所以就產(chǎn)生了對這種行為方式的默許，這在一定形式上是對欺凌者的一種鼓勵，欺凌者自然而然地就認為這種暴力方式不會得到懲罰，所以就會更加肆意妄為，對自身的限制就會越來越小，甚至觸犯法律。另外，對于懲罰的規(guī)定也不是很合理，學(xué)校在不知情的情況下，這種欺凌行為沒有受到相應(yīng)的重視。在知情的情況下，處分對欺凌者的懲戒和對他人的警示作用也不會很大。在需要承擔刑事責任的情況下，由于是未成年人，因此獲得的懲處力度不會很大。還有一種情況就是欺凌者在受到懲罰以后有的會選擇自暴自棄。所以，要合理正確地選擇懲處方式。

五、欺凌者需求的無限性和被欺凌者的軟弱性

被欺凌者在不經(jīng)意間表現(xiàn)出的軟弱也在一定程度上成為他們被欺凌的原因。校園小霸王對于自己想要的東西，采用恐嚇的方式甚至暴力手段，而那些不懂得拒絕與反抗的孩子為了自身安全著想就會老老實實去做。在反反復(fù)復(fù)的欺凌中，欺凌者和被欺凌者就適應(yīng)了這種地位的變化。

參考文獻：

[1]陳偉亞.中小學(xué)生欺凌問題探究[J].科教文匯（中旬刊），2018（1）：119-121.

[2]劉建.我國中小學(xué)校學(xué)生欺凌行為及其治理[J].南京師大學(xué)報（社會科學(xué)版），2017（1）：75-84.

基金項目：本文系定西市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2018年度課題“中小學(xué)生校園欺凌事件的成因及對策研究——以定西市安定區(qū)中小學(xué)校園為例”（DX 〔2018〕GHB057）的階段性研究成果。

作者簡介：陳紅霞（1974—），女，甘肅定西人，一級教師，本科，從事小學(xué)語文教學(xué)工作。