高中政治教學(xué)滲透立德樹(shù)人理念的實(shí)踐思考

王潤(rùn)超

摘 ?要：我國(guó)教育事業(yè)不斷進(jìn)行改革與推進(jìn)，素質(zhì)教育也受到了重視。在學(xué)校中，教師的教育職責(zé)不僅僅是向?qū)W生傳授理論知識(shí)，也需要抓住學(xué)生的德育教育，這也是教育的根本與基礎(chǔ)，要清楚地意識(shí)到學(xué)生要先成人才能成才。下文中主要對(duì)高中政治教學(xué)中滲透立德樹(shù)人理念的實(shí)踐進(jìn)行闡述，分別從高中生的道德品質(zhì)教育，對(duì)社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)價(jià)以及現(xiàn)實(shí)生活中遇到關(guān)于德育方面的內(nèi)容等進(jìn)行探討。

關(guān)鍵詞：高中政治;立德樹(shù)人;政治教學(xué)

引言：

我國(guó)高中教育不斷進(jìn)行改革與創(chuàng)新，在高中政治新課改內(nèi)容下，教學(xué)理念、方法以及評(píng)價(jià)等方面都有了進(jìn)一步的創(chuàng)新與深入的改革。但是從目前改革情況可了解到，高中政治教學(xué)依舊存在著重智育輕德育，重分?jǐn)?shù)輕育人的情況，這與新課改要求的多元化教學(xué)發(fā)展要求不相符。對(duì)此，需要學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生立德樹(shù)人的教學(xué)，需要對(duì)學(xué)科育人的任務(wù)進(jìn)行改革。在高中政治教學(xué)中需要滲透立德樹(shù)人的理念，這不僅是積極對(duì)新課改進(jìn)行改革，也是對(duì)黨的相關(guān)政策進(jìn)行響應(yīng)，這樣才能真正落實(shí)好教學(xué)質(zhì)量與學(xué)生道德水平的提高。在高中科目中，政治作為一門(mén)人文綜合性學(xué)科，需要根據(jù)教學(xué)規(guī)律以及學(xué)生的發(fā)展規(guī)律進(jìn)行教學(xué)，并且要結(jié)合我國(guó)的發(fā)展情況，才能讓學(xué)生適應(yīng)社會(huì)多元化的發(fā)展，也滿(mǎn)足社會(huì)化發(fā)展過(guò)程中所需要的品德與能力，最終促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。高中政治課程主要表現(xiàn)出社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，與此同時(shí)也兼具著立德樹(shù)人的重要任務(wù)，因此在高中政治中滲透立德樹(shù)人理念是十分重要的。

一、加強(qiáng)道德品質(zhì)教學(xué)

在高中政治教學(xué)過(guò)程中，教師需要有“以德為先”的教學(xué)理念，對(duì)思想政治與道德素質(zhì)進(jìn)行優(yōu)先教育。高中政治的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生擁有良好的思想道德品質(zhì)，讓學(xué)生在學(xué)校可以學(xué)習(xí)到政治知識(shí)，可以對(duì)自身的品德品質(zhì)進(jìn)行思考，繼而不斷提高自身的修養(yǎng)。例如在講解《公司的經(jīng)營(yíng)》這一課時(shí)，教師可以先讓學(xué)生對(duì)該內(nèi)容進(jìn)行探討，讓學(xué)生積極發(fā)言，提出公司經(jīng)營(yíng)成功的要求，并且對(duì)教材的內(nèi)容進(jìn)行分析。首先書(shū)中提到誠(chéng)信問(wèn)題，那么誠(chéng)信就是一種道德規(guī)范，誠(chéng)信在生活中的影響是非常大的，教師可以通過(guò)現(xiàn)實(shí)中的例子讓學(xué)生更能意識(shí)到誠(chéng)信的重要性，對(duì)一個(gè)人的發(fā)展有著關(guān)鍵影響，在社會(huì)上生存也需要通過(guò)誠(chéng)信來(lái)維持關(guān)系。通過(guò)與現(xiàn)實(shí)結(jié)合的教學(xué)方式，可以讓學(xué)生更加深刻地意識(shí)到立德樹(shù)人的重要性，也能讓學(xué)生逐漸形成正確的道德觀(guān)。其次在教育過(guò)程中需要融入以人為本的理念，以人為本主要是尊重學(xué)生，這也是一種立德樹(shù)人理念的重要體現(xiàn)，并且教師通過(guò)不斷地引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知自己，不斷對(duì)自身進(jìn)行反思以及完善，從而提高自己的思想道德水平。

二、引導(dǎo)學(xué)生積極評(píng)價(jià)社會(huì)現(xiàn)象

高中政治教學(xué)過(guò)程中，教師要想提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解以及對(duì)知識(shí)點(diǎn)的把握，可以通過(guò)現(xiàn)實(shí)中的實(shí)際例子進(jìn)行解釋。學(xué)生通過(guò)生活中的實(shí)際例子去認(rèn)知知識(shí)點(diǎn)，才能更好地進(jìn)行有效記憶。政治課堂中用實(shí)例是一種不錯(cuò)的立德樹(shù)人教育方式，教師在進(jìn)行舉例時(shí)，可以不直接說(shuō)出重點(diǎn)或者相對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立思考，并且讓他們勇敢表達(dá)出自己的感想，最后教師再結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行講解與總結(jié)。例如在上《為人民服務(wù)的政府》一課時(shí)，教師可以說(shuō)出本地政府的職能以及責(zé)任等例子。比如一位老奶奶為了可以維持生活就在街邊擺攤，然而城管對(duì)于違規(guī)擺攤的做法有時(shí)候就比較粗暴，甚至?xí)脷虻男问絹?lái)解決隨處擺攤的問(wèn)題。教師就可以問(wèn)學(xué)生這種事件是擺攤?cè)说腻e(cuò)還是城管的問(wèn)題。根據(jù)這個(gè)案例，有些學(xué)生會(huì)從兩個(gè)方面進(jìn)行思考，有些學(xué)生會(huì)認(rèn)為老奶奶只是為了謀生計(jì)，并沒(méi)有傷害他人，可以只進(jìn)行罰款處理而不是通過(guò)暴力手段;有的學(xué)生會(huì)認(rèn)為城管只是履行了職責(zé)，只是方式錯(cuò)誤。每個(gè)學(xué)生對(duì)同樣的事件都會(huì)有不一樣的看法，每一種看法都能從側(cè)面反映出學(xué)生的道德觀(guān)以及品格等方面，同時(shí)讓學(xué)生對(duì)社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行表達(dá)，這也是學(xué)生自我認(rèn)知的一種方式。

三、在實(shí)際生活中進(jìn)行德育教學(xué)

高中政治教學(xué)中德育是課程中的一部分，也是重要的教學(xué)內(nèi)容，教師需要引導(dǎo)學(xué)生形成良好的道德素質(zhì)，并且讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中體現(xiàn)出這種美德。例如，可以讓學(xué)生在過(guò)馬路的時(shí)候不闖紅燈、在家時(shí)主動(dòng)幫助父母做家務(wù)、在公共場(chǎng)所不大聲喧嘩等等，這些都是美德的一種體現(xiàn)，只有學(xué)生能夠在日常生活中做到這些，才是實(shí)現(xiàn)政治教學(xué)的教育目標(biāo)。教師要在課堂中將“走中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路，建設(shè)社會(huì)主義文明”體現(xiàn)出來(lái)，也要培育學(xué)生具有集體主義精神，教師需要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生積極地用實(shí)踐方式來(lái)踐行美德，這對(duì)于學(xué)生日后的發(fā)展有著重大意義。

四、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，在高中政治教學(xué)過(guò)程中需要滲透立德樹(shù)人的理念，才能夠真正提升學(xué)生的道德品質(zhì)與正確思想，這對(duì)于傳承我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有著重要意義。因此，在高中政治教學(xué)過(guò)程中，需要融入立德樹(shù)人的理念，并且需要通過(guò)實(shí)踐讓理念應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中。

參考文獻(xiàn)：

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