小學德育教育的現狀分析及應對策略

摘?要：在目前小學教育教學整個過程中，德育教育已經成為重要的內容及組成部分，也是必然教育需求，占據十分重要的地位。在當前小學德育教育過程中，德育教師應當選擇有效策略實施德育教育，從而德育教育活動能夠得到更好的開展，確保其能夠得到更理想的效果，進而使學生的德育水平得以提升，實現學生綜合素質的更好培養。

關鍵詞：小學德育;現狀;應對策略

一、 引言

在當前和諧型社會建設過程中，對于人們的德育素質也有著越來越高的要求，因而在小學教育中培養學生的德育水平十分必要，而德育教育有利于學生德育水平的有效提升。在目前小學德育教育實施中，為能夠使其滿足教育教學需求，德育教師應當對德育現狀加強認識，并且應當針對現狀選擇有效應對策略使教育得以改善，確保德育教育質量得以提升，實現德育教育的更理想發展，更好滿足學生發展需求。

二、 小學德育教育現狀

就目前小學教育教學實際情況而言，德育教育工作雖然德育越來越廣泛地開展，并且取得一定進步及發展，很多小學均能夠依據學校實際情況，開展一定程度地德育教育工作，然而與德育教育工作要求仍舊存在一定差距，其現狀并不理想，具體而言，體現在以下幾個方面。

首先，在目前小學教育教學中只注重學生的文化課成績，對于德育教育往往忽略。隨著目前素質教育改革不斷深入開展，素質教育在全國范圍內的推廣也越來越廣泛，但是傳統教育對于教師及學生仍舊有著十分重要的影響，過分注重學生考試分數的情況及現象仍舊存在。在有些地區，有些學校為能夠提高學校的重點初中升學率，同時家長也希望學生能夠考取重點初中，往往只注重學生考試成績及文化課成績，對于學生其他方面的發展往往忽略，致使德育教育工作無法得以較好開展。由于未能夠注重德育教育工作，在德育教育工作方面的投入也就比較少，對于德育工作的開展缺乏充分研究，并且安排的課程內容也比較少，這種情況的存在必然會影響德育教育工作效果，最終影響學生德育水平及素質的提升。

其次，德育教育手段及方法比較單一，學校教育未能夠與家庭教育之間實現有效銜接。在目前的小學教育教學過程中，由于對德育工作的開展缺乏重視，導致在德育工作實際開展過程中教師往往都是選擇說教方式，并且與學生實踐之間存在很大的差距，很難使學生產生共鳴，也就很難使德育教育取得比較理想的效果。此外，部分學生家長認為學生德育教育是學校責任，與自身無關，也就未能夠關注學生德育教育情況。同時，學生家長與學校教師之間缺乏溝通交流，家長也就無法充分了解學生在學校的實際教育情況，導致家庭教育與學校教育之間出現斷層，這對于小學德育教育工作的開展會產生十分不利的影響，無法取得比較理想的教育效果。

三、 小學德育教育有效應對策略

（一） 轉變德育教育觀念

在目前小學生綜合素質培養過程中，德育教育屬于十分重要的一項內容及組成部分，學校及教師應當對德育教育加強重視，制定科學合理的發展目標，對小學生有目的且有計劃地加強思想品德教育，除對學生實施文化課知識教育教學之外，還應當開展以德育教育為主的相關活動，使學生能夠在實踐活動中加強認識，得到感悟，以確保學生能夠有正確道德認識形成。另外，小學德育教育工作，不但需要思想品德教師參與其中，并且需要學校領導及教師均參與其中，學校領導應要求各科教師在教學中對德育教育進行有效滲透，在此基礎上使德育教育工作的開展能夠具有更加理想的環境，使德育教育能夠實現更加全面的開展，使德育教育能夠取得更滿意的效果，促使學生的思想道德品質及素質能夠得以有效提升，促使學生實現更好的發展。

（二） 轉變德育教育方式

在小學德育教育工作實際開展過程中，德育教育方式屬于重要的影響因素，也是影響德育教育效果的關鍵因素，因而轉變德育教育方式十分必要。在小學德育教育工作實際開展中，教師應當改變以往說教方式，選擇更加生動形象的方式對學生進行德育教育，比如可結合有關的故事及電影對學生實施德育教育，這種方式能夠使學生興趣得以增強，并且能增強學生感受，也就能夠實現德育教育的更好地開展，使其得到理想的效果。另外，由于不同學生存在個性差異，在德育教育工作實際開展中教師還應當針對學生不同情況開展德育教育，以保證德育教育更加具有針對性，也就能夠取得更加理想的效果，促使學生的德育素質及水平實現更好地提升。

（三） 開展豐富德育教育活動

對于小學德育教育工作的開展而言，其最終目的就是促使學生能夠進行實踐，因而學校在德育教育工作開展過程中，不能僅僅局限在理論方面，需要有效開展各個方面的實踐活動，從而使學生的德育教育工作得以強化。學校在對德育教育體系進行構建及完善過程中，需要結合各個方面的實踐活動，比如，學校可利用特殊節日，開展相關的主題活動，從而對學生的思想品德進行更好地培養，并且可促使學生在實踐中運用德育知識，這對于學生德育素質及綜合素質的提升具有十分重要的作用及意義，有利于實現學生的更理想發展。

四、 結語

在目前小學階段的教育教學過程中，德育教育所占據的地位也越來越重要，并且在促使學生實現更好發展方面也發揮著不可替代的作用，因而有效落實開展德育教育工作十分必要。在小學德育教育工作實際開展過程中，為能夠提升德育教育質量及水平，學校及教師需要清楚認識德育教育現狀，并且針對現狀選擇有效策略進行應對，從而使德育教育的開展能夠更好滿足實際需求，實現其更理想的發展。

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作者簡介：

楊雪，山東省新泰市，新泰市東都鎮中心小學。