趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

任樹桂

摘要：在初中化學(xué)課程教學(xué)中，化學(xué)實(shí)驗(yàn)屬于十分重要的內(nèi)容，也是必不可少的一項(xiàng)內(nèi)容，有利學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰皩?shí)踐能力的提升。在目前初中化學(xué)課堂教學(xué)中，為能夠使實(shí)驗(yàn)教學(xué)取得更加良好的效果，化學(xué)教師應(yīng)當(dāng)對(duì)趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行利用，以提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為教學(xué)效果及教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升奠定較好的基礎(chǔ)與支持，使學(xué)生實(shí)驗(yàn)水平及化學(xué)素質(zhì)得以有效提升。

關(guān)鍵詞：初中化學(xué);趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn);應(yīng)用

中圖分類號(hào)：G633.8???????????文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1992-7711（2019）16-061-1

隨著目前新課程標(biāo)準(zhǔn)改革不斷深入開展，在初中化學(xué)教學(xué)中對(duì)于實(shí)驗(yàn)教學(xué)也越來越重視，并且有著越來越高的要求，因而有效開展化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)也就有著重要作用及意義。在初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)際開展過程中，通過趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)的有效應(yīng)用，能夠促使學(xué)生更好參與化學(xué)實(shí)驗(yàn)，也就能夠有效提升化學(xué)實(shí)驗(yàn)效果，因而初中化學(xué)教師應(yīng)當(dāng)對(duì)趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)合理應(yīng)用，從而使化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)能夠得到更理想效果，滿足教學(xué)要求。

一、初中化學(xué)教學(xué)中趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)應(yīng)用的優(yōu)勢(shì)及意義

在目前初中化學(xué)教學(xué)活動(dòng)開展中，提升教學(xué)趣味性已經(jīng)成為必然需求，尤其對(duì)于初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)更是如此，而趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用可使這一目標(biāo)較好實(shí)現(xiàn)，具有重要作用及意義，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

1.趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)可促使學(xué)生有濃厚學(xué)習(xí)興趣產(chǎn)生

在初中化學(xué)教學(xué)過程，通過對(duì)趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行靈活應(yīng)用，可在實(shí)驗(yàn)過程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行較好引導(dǎo)，促使其能夠自主開展實(shí)踐操作，使學(xué)生能夠?qū)碚撝R(shí)深入理解，并且能夠在實(shí)踐過程中靈活運(yùn)用理論知識(shí)，有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使課堂能夠更加生動(dòng)有趣，有利于學(xué)生能夠主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而使課堂教學(xué)效果及學(xué)生學(xué)習(xí)效果得以提升。

2.趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)的應(yīng)用能夠使知識(shí)難度得以簡(jiǎn)化

由于初中化學(xué)自身特點(diǎn)影響，化學(xué)變化原理比較復(fù)雜，且相關(guān)知識(shí)內(nèi)容比較抽象，同時(shí)涉及大量化學(xué)公式，導(dǎo)致很多學(xué)生在實(shí)際學(xué)習(xí)過程中理解比較困難，存在學(xué)習(xí)困境，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)效果受到影響。而在實(shí)際教學(xué)過程中，通過對(duì)趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行合理應(yīng)用，可使化學(xué)知識(shí)能夠得以簡(jiǎn)化，使知識(shí)難度得以降低，學(xué)生可通過清晰實(shí)驗(yàn)變化，對(duì)實(shí)驗(yàn)變化原理更明確，同時(shí)可通過自身操作實(shí)踐對(duì)化學(xué)變化直觀感受，從根本上使學(xué)習(xí)效果能夠得以有效提升，促使得到更理想效果。

3.趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)可使學(xué)生實(shí)踐素養(yǎng)得以提升

對(duì)于初中化學(xué)這一學(xué)科而言，其實(shí)踐性比較強(qiáng)，實(shí)踐操作占據(jù)十分重要的內(nèi)容及地位，特別是對(duì)于實(shí)驗(yàn)中相關(guān)操作步驟，需要注意的事項(xiàng)比較多，通過應(yīng)用趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)，可對(duì)學(xué)生進(jìn)行較好引導(dǎo)，促使其能夠不斷實(shí)踐，在實(shí)驗(yàn)中能夠主動(dòng)參與，利用自身操作，可有效驗(yàn)證相關(guān)理論知識(shí)，在此基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)探究式學(xué)習(xí)，從而保證學(xué)生能夠得以全面發(fā)展。

二、初中化學(xué)教學(xué)中趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)應(yīng)用有效策略

1.進(jìn)一步豐富化學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及方法

在初中化學(xué)教學(xué)過程中，為能夠?qū)崿F(xiàn)趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)的較好應(yīng)用，化學(xué)教師應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步豐富化學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容以及化學(xué)實(shí)驗(yàn)方法。對(duì)于初中階段學(xué)生而言，其思維比較活躍，喜歡問問題，因而在實(shí)際教學(xué)中教師應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，使其能夠?qū)?shí)驗(yàn)原理較好掌握，在此基礎(chǔ)上發(fā)散思維，對(duì)實(shí)驗(yàn)方法進(jìn)行創(chuàng)新，通過教師指導(dǎo)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行探索，從而使其能夠在實(shí)驗(yàn)參與中得到滿足感，使其化學(xué)實(shí)驗(yàn)興趣能夠得以提升，通過不斷探索使學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)水平能夠得以有效提升。比如，在“氧氣抽取”這一實(shí)驗(yàn)中，在實(shí)驗(yàn)之前教師可向?qū)W生布置相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)，由學(xué)生組成小組對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)資料進(jìn)行查找，且能夠得以實(shí)驗(yàn)可行性方案進(jìn)行討論，而后可在課堂上進(jìn)行集中討論，有效落實(shí)小組方案，有效拓展學(xué)生思路，使學(xué)生實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)及化學(xué)水平能夠得以有效提升。

2.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)及實(shí)際生活聯(lián)系

對(duì)于初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)而言，其中很多內(nèi)容均與實(shí)際生活之間存在密切關(guān)系，為能夠使化學(xué)實(shí)驗(yàn)趣味性得以增強(qiáng)，教師在教學(xué)中還應(yīng)當(dāng)使實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效結(jié)合實(shí)際生活，將以往以教材為主的實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式轉(zhuǎn)變，不斷創(chuàng)新化學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到化學(xué)知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，使其意識(shí)到化學(xué)知識(shí)的價(jià)值，也就能夠更好吸引學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)教學(xué)中。比如，化學(xué)教師可將“衣服汗?jié)n的去除”為主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，使其能夠依據(jù)這一主題開展實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)過程中引導(dǎo)學(xué)生積極進(jìn)行思考，使其分析洗衣液及肥皂等相關(guān)去漬產(chǎn)品，對(duì)其組成成分進(jìn)行研究，同時(shí)教師可引導(dǎo)學(xué)生利用現(xiàn)有試劑制作新型清洗劑。在實(shí)際教學(xué)中，為能夠使學(xué)生積極性實(shí)現(xiàn)提升，教師可選擇小組競(jìng)賽方式，從而激勵(lì)學(xué)生能夠積極開展實(shí)驗(yàn)，從而使實(shí)驗(yàn)教學(xué)能夠得到更理想的效果。

3.合理應(yīng)用信息技術(shù)

在應(yīng)用趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中，為能夠取得更加理想的效果，教師還應(yīng)當(dāng)對(duì)信息技術(shù)進(jìn)行合理利用。在實(shí)際教學(xué)過程中，教師可利用信息技術(shù)展示實(shí)驗(yàn)，不但能夠使實(shí)驗(yàn)過程及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更好展示，并且可使實(shí)驗(yàn)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，有利于學(xué)生理解。另外，對(duì)于具有較大危險(xiǎn)性及無法在課堂上演示的一些實(shí)驗(yàn)，也可利用信息技術(shù)進(jìn)行展示，使學(xué)生能夠?qū)@些實(shí)驗(yàn)加強(qiáng)了解及掌握，也就能夠使學(xué)生的實(shí)驗(yàn)水平及能力實(shí)現(xiàn)有效提升，保證化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)能夠取得更滿意效果。

三、結(jié)語(yǔ)

在新形勢(shì)下初中化學(xué)教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣已經(jīng)成為提升課堂教學(xué)效果的重要途徑及方式，而趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)的利用能夠有效實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。所以，在目前初中化學(xué)實(shí)際教學(xué)中，化學(xué)教師應(yīng)當(dāng)對(duì)趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)的作用及意義充分認(rèn)識(shí)，并且通過有效方式合理應(yīng)用趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)開展教學(xué)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，從而增強(qiáng)課堂教學(xué)效果。

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