高職院校教學管理創新探析

宋怡

摘 要：隨著經濟社會的不斷發展和進步，不同企業對于人才的要求也逐漸提升，在當前形勢下，想要提升高職院校學生的技術能力，并符合企業的需求，就需要從創新變革教學方法開始。對高職院校的機構進行完善，提升教學管理組織的效率，提升對相關專業的師資建設，形成一種新的教學模式。高職院校的教師應該對課堂教學進行創新和變革，提升學生的學習興趣，實現高職院校的教學管理新模式。

關鍵詞：高職院校;教學管理;創新

當今這個時代對知識的需求不斷提升，對高職院校來說，就需要對教學方式和手段進行創新和變革，不能沿襲傳統的教學方式，傳統的教學方式不但無法提高學生的學習興趣還會讓學生對學習產生反感，不利于人才的培養。當今的高職院校的任務是為國家培養技術型實用型人才，高職院校的教學工作作為學校的中心工作，對于人才培養有著很大的優勢。教學管理部門也要給學生制訂一些教學的規章制度，創新教學管理的模式，提升學生對高職院校的認可度，運用新型的思維和理念對學校進行管理和指導。

一、高職院校創新教學管理的重要性

高職院校創新教學管理的模式有利于推動當前高校教學的優化和發展，與當前的時代背景相適應，堅持素質教育的教學理念，實現教學管理模式的創新和優化。高職院校的教育教學改革可以提升教學水平，將教學資源進行合理的配置，提升教職工的積極性和創造力，引導學生在學習中發現自身的優點和能力，促進學生的綜合素質發展。學校作為培養人才的場所，應該對教學工作引起極大地重視，將教學工作作為學校教學發展的核心目標。提升教師的教學水平和綜合素質，提升課堂教學的效率和質量，促進高職學生知識的掌握和吸收，推進人才培養計劃的實施和完成。但是教學管理是一項相對復雜的工作，想要更好地對教學管理進行創新和提升就需要相關人員提升自身的綜合素質和業務能力，不斷對教學計劃的制定進行審查和評價，保證課程設置的有效性和合理性。

二、高職院校教學中存在的主要弊端

目前，我國高職院校的教學管理組織模式和高等院校的教學管理組織模式相似，在高職院校中，教務處作為學校方面的教學管理主要部門，并不具備理論教學管理，實踐教學，學生個人檔案的管理崗位設置。這樣就無法對各個院系和各個教學部門進行有效的監督，這種教學管理模式和當前的教學組織結構之間無法形成有效的平衡。高職院校和普通高等院校的之間的教學管理流程十分相似，不能對學生的學習時間進行限制。一些高職院校在假期進行授課，打破了傳統的教學模式和教學時間，這也對高職院校的教學模式提出了創新的要求。

三、高職院校教學管理模式的改善策略

造成高職院校無法將學習制度進行有效貫徹的原因是由于相關領導缺乏對教學學分制的認識和教學管理手段的限制。一些教學管理者和高職院校領導會認為，教育部門實施學分制度會提升學校的管理難度，造成學生管理的混亂現象，從而降低教學的下落和質量。實施學分制還會在一定程度上提升教學管理的限制性，提高了教學管理的難度。但是假設能夠將現代化的教學管理措施加以應用，并利用當前信息化技術的廣泛應用對教學任務進行有效落實，對教學的安排進行合理的規劃，就能更好地促進教學管理工作的推進。當前高職院校的目標就是培養實用技術型人才，對于高職院校教學管理的創新和變革是內在目標。高職院校想要提升專業化建設，就必須要創新辦學理念，根據現在市場和社會對于人才的需求進行建設和改變，朝著長遠和可持續發展。要對教學質量進行嚴格把關，提升教師課堂教學的效率和質量，提升教師的綜合素質和教學能力，更新和優化當前的教學設施，加強教學軟件的建設。不斷地提升高職院校的實踐特色，提升高職院校的聲譽和社會的認可程度，對實訓基地進行強化和完善，彰顯出高職院校的職業特色。

在實施學分制之后，高職院校應該對學生開展自主學習的選擇，增設選修項目，讓學生在課下也可以根據自身的愛好選擇學習的時間和學習的課程。也可以在高職院校中進行跨學校和跨區域的選課，實現開放式教學。這種開放式教學不僅能促進學生的全面發展，還能提升學生對職業資格證書的渴望，構建相對高效的教學機制，也有利于高職院校之間進行資源共享和良好溝通。這種方式更好地解決了高職院校師資力量的匱乏，也可以提升產學結合的效率。

四、結語

綜上所述，當前我國的經濟社會不斷發展和進步，對于技術性人才的要求也越來越高，高職院校要抓住國家產業轉型的重要時期，按照國家和社會的發展需求，創新教學理念，對教學管理模式進行創新和變革，提升課堂教學效率和質量，促進學生的良好發展。對高職學校的一些教學中存在的不足及時進行改正，促進高校教學質量和教學的效率，為國家培養相應的專業型人才。

參考文獻

[1] 胡艷，韋啟鈞，鄭潔.校市合作平臺下高職院校教學管理模式創新研究：以廣西財經學院防城港校區為例[J].教育現代化，2017（8）：218-219，222.

[2] 華玲.高職院校教學管理改革創新的反思：評《高職院校教育教學管理》[J].新聞戰線，2017（18）：157.