新時期藝術類學生思想教育工作新態勢

張戈 代春雨

摘 要：新時期高校藝術類學生思想教育工作的新態勢發展意義重大，本文首先簡要分析了新時期下藝術類學生思想教育工作中存在的問題，接著提出了新時期下藝術類學生思想教育工作的策略，旨在全面提升高校藝術類學生思想教育工作的整體效果。

關鍵詞：新時期;高校;藝術類學生;思想教育;新態勢

近年來，隨著我國社會經濟的不斷快速發展，各種魚龍混雜的思想如同“雨后春筍般”層出不窮地涌入我國，給我國高校的思想教育帶來了極大的沖擊和挑戰。在傳統高校藝術類學生的思想教育工作中，教師采取的教學方法呆板生硬，學生對于思想政治教育也是十分排斥。在教師強硬的工作態勢下，學生的整個學習狀態十分被動，學習效果也自然不能盡如人意。在新時期下，高校藝術專業的學生思想教育工作有了全新的態勢，如何搞好高校藝術專業學生的思想教育工作成為了每個業界人士廣泛關注的焦點問題之一。

一、新時期下藝術類學生思想教育工作中存在的問題

縱觀我國現如今的高校藝術類學生思想教育工作現狀，各種各樣的問題層出不窮，這些由于主觀因素和客觀因素導致的問題如果長時間得不到有效解決，那么對于整個高校藝術類學生思想教育工作的影響都是十分大的，其主要表現在以下兩個方面。第一，思想政治教育的內容不與時俱進，嚴重滯后于時代發展的需求。在新時期下，思想政治教育也應該隨之發生新的變化，但是教育現狀卻不能讓人滿意。藝術類學生的思想政治教育工作大都流于形式，教育根本不具有任何實效性可言。第二，教師的教育方法存在一定偏差。大部分高校的思想政治教師在對藝術類學生進行思想教育的時候都習慣于采取灌輸式的方法。藝術類學生想法更加感性，行為上也有著不少激進的元素，灌輸式這種強硬的教學方法顯然不對藝術類學生的口味，最終的教學結果與教學初衷大相徑庭。

二、新時期下藝術類學生思想教育工作的策略

（一）加強藝術類學生文化素質教育的培養力度

新時期下，要想全面提升藝術類院校學生的思想教育成效，從文化教育入手也是十分重要和關鍵的第一步。在高校中，藝術類專業學生的文化素質培養一直都處在一個十分尷尬的位置之上。通過文化教育的強化，學生的思想政治教學資源也會變得日益豐富，利用文化教學資源促進思想政治教育資源，并將這二者進行有機結合是創新高校藝術類學生思想教育工作的新常態。

（二）結合藝術類學生的實際情況創新教學內容

根據筆者的調查，不少高校藝術類學生之所以在思想教育過程中頻頻抱怨的很大一部分原因就是因為教學方法與教學內容的陳舊不堪。藝術類學生的思想十分新潮，對于各種新鮮事物的追求也是十分熱衷。高校的思想政治教師應該抓住學生的這一心理特點，不斷開發和研究全新的教學方法與教學內容，讓學生真正能夠在一個生機勃勃的氛圍中快樂學習，沒有半點的枯燥和乏味之感。教學方法由原先的灌輸式和填鴨式轉變成現如今的多元化教學模式，教學過程中努力彰顯學生的主體地位，始終保持思想政治教育的“可持續發展”。同時，思想政治教育的創新還應該結合各個學校的實際情況構建“導師制”的教學模式。每個學生都有自己的思想教育導師，導師對自己學生的思想教育全權負責，與學生進行親密無間的接觸，讓學生將自己在學習和生活中遇到的思想困惑一一吐露給導師，導師為學生排憂解難，學生信任導師，導師尊重學生，思想教育呈現出全新的發展態勢。此外，教師模式的創新還應該體現在思想教育的理論與實踐的相互結合之上，讓學生將學到的思想理論知識運用到藝術的實踐過程中去，讓高校藝術類學生的思想教育呈現出與眾不同的全新效果。

（三）結合藝術類學生的認知情況創新教學方法

新時期下高校藝術類學生的思想教育工作創新也需要與之相對應的全新教學方法保駕護航。與高校的其他專業學生相比，藝術類學生的思想較為活躍，對于新生事物的認知和理解十分渴望，思想教育本就比較教條，如果教師不在教育方法上花點心思的話，那么最終的教學成效勢必會變得味同嚼蠟。筆者認為，高校藝術類的思想教育教師還應該在校園文化建設上狠下功夫，通過校園文化持續不斷地熏陶和影響，藝術類學生的思想教育將會呈現出“全覆蓋”的喜人局面。

三、結語

通過上文的分析可知，新時期下高校藝術類專業學生思想教育工作的創新發展非常重要，每一個高校藝術類專業的思想教育工作者應該全面認識思想教育工作的重要性，在教學中全面貫徹落實思想政治教育的各個要素，讓每一個藝術類學生的思想素質能夠得到全方位提升，思想教育工作的創新能真正取得效果，藝術類學生的綜合素質和專業素質都能發生質的飛躍。

參考文獻

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