淺析高中化學(xué)知識記憶方法

劉春來

高中化學(xué)課程的學(xué)習(xí)中，學(xué)生面臨的一個難點(diǎn)問題就是大量理論知識不知道應(yīng)當(dāng)如何記憶.高中階段化學(xué)知識點(diǎn)不僅內(nèi)容繁多，需要學(xué)生理解記憶的要點(diǎn)也很瑣碎.學(xué)生如果無法找到正確學(xué)習(xí)方法和知識理解記憶的模式，不僅會面對大量的需要記憶的內(nèi)容不知所措，也會很大程度影響到各種實(shí)際問題解答的效率與準(zhǔn)確性.因此，教師要給予學(xué)生積極有效的引導(dǎo)，尤其是在知識記憶方法上要合理進(jìn)行構(gòu)建.多從知識內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā)，找尋一些輕松有效且具備針對性的記憶模式.這樣可以消除學(xué)生的很多學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，不僅讓知識記憶效率更高，也能夠?yàn)檎n程教學(xué)的實(shí)施與推進(jìn)奠定很好的理論基礎(chǔ).

一、將知識點(diǎn)編成押韻的口訣

高中化學(xué)課程的學(xué)習(xí)中，需要學(xué)生理解記憶的知識內(nèi)容在類型上非常多樣.學(xué)生不僅需要記憶各種物質(zhì)的基本性質(zhì)，對于一些典型的化學(xué)反應(yīng)的特點(diǎn)等也要有牢固記憶.這是學(xué)生對一些具體的化學(xué)反應(yīng)做分析判斷的依據(jù)，也是解決各類實(shí)際問題的有效參照.學(xué)生在記憶一些相對煩瑣的知識要點(diǎn)時很容易找不到方法，尤其是大量需要記憶的物質(zhì)性質(zhì)或者是化學(xué)反應(yīng)特點(diǎn)和規(guī)律等，這是比較重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān).對此，教師可以采取一些合適的教學(xué)引導(dǎo)，多在記憶方式上做有效指導(dǎo).一個很值得嘗試的模式就是將知識點(diǎn)編成押韻的口訣.這首先會讓理解記憶變得更加輕松，同……