探究生活素材在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用技巧

孟韋靜

在我國現(xiàn)代義務(wù)教育層次中，初中教育是一個重要環(huán)節(jié).在開展初中物理教學(xué)改革的過程中，教師不能忽視學(xué)生生活素材的有效運(yùn)用，要創(chuàng)新教學(xué)模式，將教學(xué)改革目標(biāo)落到實(shí)處，豐富初中物理教學(xué)內(nèi)容，將學(xué)生能力培養(yǎng)作為根本，實(shí)現(xiàn)教育創(chuàng)新目標(biāo).

一、初中物理教學(xué)中生活元素運(yùn)用的理論探析

物理是初中教育的重要學(xué)科之一，對于培養(yǎng)學(xué)生的理性思維和邏輯思維能力具有重要意義.由于知識比較枯燥，很多學(xué)生基礎(chǔ)也不夠好，所以實(shí)際學(xué)習(xí)過程中存在學(xué)習(xí)效果不理想的問題.在教學(xué)實(shí)踐中融入生活素材，提升物理教學(xué)改革效果，是現(xiàn)代教育發(fā)展的重要方向.在實(shí)踐中遇到問題時，教師需要開動腦筋，進(jìn)行創(chuàng)新性教學(xué)，滿足教育發(fā)展需求.在開展初中教育改革過程中，教師要抓住生活素材應(yīng)用中存在的關(guān)鍵性問題，以提升學(xué)生能力為中心，不斷探索生活化教學(xué)模式，采取多元教學(xué)模式，滿足現(xiàn)代初中物理教育發(fā)展需求.

二、初中物理教學(xué)改革存在的主要問題

在開展初中物理教學(xué)過程中，普遍存在學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)動力的問題，部分有學(xué)習(xí)積極性的學(xué)生也因?yàn)檎也坏胶线m的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致整體學(xué)習(xí)效率低下.在開展初中物理教學(xué)的過程中，很多教師教學(xué)手段較為單一，課堂缺乏生機(jī)與活力，學(xué)生在課堂上被迫接受知識，整體學(xué)習(xí)效果很不理想.作為教師，如何按照新課程教學(xué)改革目標(biāo)激活學(xué)生，讓其重新……