基于核心素養的高中化學教學策略探究

戴明明

加強學生核心素養的培養與鍛煉，會讓學生的課程學習更加輕松.學生不僅會在知識理解吸收的效率上更高，各種實際問題的分析解答也會更容易.基于高中化學課程的教學實踐過程而言，需要培養學生具備的核心素養有各種體現形式.教師可以從具體的知識內容教學出發，多展開學生思維上的引導，并且加強學生問題探究能力的培養與訓練.這會讓學生的學科能力得到更好構建，不僅會推動知識教學整體實效的提升，也會推動學生更快地吸收課堂要點，是一種體現課程整體教學質量的方式.

一、促進學生科學認知的良好形成

在高中化學課堂上，學生會感受到學到的知識在生活中有各種體現與應用，并且課堂上學到的內容還可以用于解決一些實際問題.這是一個很好的學習背景，不僅可以成為教師創設生活化教學情境的依托，也可以成為培養學生某些方面的核心素養的參照.教師要善于將理論知識延伸到生活，多透過一些生活實例的引入來促進具體問題的分析講解.同時，教師要從一些很有代表性的生活實例出發，有意識地培養學生的科學認知能力.這是基于化學課程教學需要學生具備的一種很重要的核心素養.教師不僅要保障學生就課堂上講到的知識內容有良好理解吸收，也要推動學生能夠透過這些知識內容的學習形成與建立自己的科學認識能力.要基于自身的相關知識……