“強學習，提站位，深反思，促整改”主題學習心得

王萌垚

摘 要：隨著網絡時代的發展，有許多不良App軟件進入校園，由于學生正處于青少年時期，缺乏足夠的控制力和判斷力，致使學生身心健康受到極大危害，近日，有幸參加了“強學習，提站位，深反思，促整改”主題學習活動，感慨頗多，真心感受到“教育無小事，關鍵看落實”。

關鍵詞：學習;反思;整改

我們認真地聆聽，認真地學習了《教育部辦公廳關于嚴禁商業、廣告業活動進入中小學校和幼兒園的緊急通知》（教基廳函〔2018〕77號）《新時代幼兒園教師職業行為十項準則的通知》（教師〔2018〕16號）《山東省學校安全條例》《山東省教育廳關于嚴禁有害App進校園的通知》等文件。

在學習《山東省教育廳關于嚴禁有害App進校園的通知》中，讓我們認識到校園應該是一方凈土，嚴重影響校園環境或者嚴重違紀違法的行為必將得到嚴懲！凈化校園環境是我們應盡的義務。某些App投機者，懷著利益至上的不良心態，在一些客戶端植入非法廣告等，嚴重影響學生的學業和身心健康。所以，在教育面前，我們必須學會敢于擔當，勇挑大梁，把育人作為教育的頭等大事，抓到實處，抓出成效。

一、強學習，學什么

我們不能被“亂花漸欲迷人眼”的現象所迷惑，習總書記全國教育大會上的重要講話中指出：“加快推進教育現代化、建設教育強國。”也就是告訴我們：唯有筑牢不可破的思想陣地，才能立于不敗之地。時代在進步，作為教育者的我們，就不能抱著老思想，人云亦云，總是憑著經驗辦教育，提升學習的高度也是我們必備的工作，從思想上重視，從方法上引領，一旦出現麻痹大意或者思想松懈，就會造成極端惡劣的影響。

二、提站位，怎么提

“教育是民族振興、社會進步的重要基石，是功在當代、利在千秋的德政工程，對提高人民綜合素質、促進人的全面發展、增強中華民族創新創造活力、實現中華民族偉大復興具有決定性意義?！蔽覀儾粌H肩負著“授業”的責任，更有“傳道、解惑”的義務，如果我們不能主動地提升自己的思想，提高自己的站位來指引學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，我們何談教育?！缎聲r代中小學教師職業行為十項準則》中已經給我們做出明確規定，我們只有認真學習，提升自己，引以為戒，才可以放眼未來，才可以真正做到為人師表，教書育人。

三、深反思，如何思

深反思也就是我們在工作中要經常做到劉家義書記的“四問”，即“自己有沒有追求卓越的境界？有沒有迎難而上的擔當？有沒有一抓到底的激情？有沒有常抓不懈的執著？”反思自己以往的工作有沒有不符合規范的問題，特別是我作為班主任在處理問題學生的時候，是否合乎規范？有沒有損傷學生的自尊心？有沒有做到換位思考？有沒有更好的解決辦法？老師之間、師生之間、家校溝通之間等都要有所反思，這樣才可以避免“穿新鞋走老路”的現象，才會激勵人們不斷前進。臨近中考，學生在思想上是否有波動？學生的聽講狀態是否已經達到了個人的最好值？目標是否明確等。在開學之初，針對各班的學生情況，我和小李老師兩個人一起探討，將一些規劃擬成綱要，請大家幫著一起出主意，也一起查找上學期在各班管理工作存在的弊端，在本學期的工作計劃中做出了及時調整，采取了果斷措施，讓學生一開學就知道我們應該做什么，要怎么做。同時也積極聽取他人的合理建議，創造性地開展工作，激發活力，才能精益求精！

四、促整改，如何改

學的再多，關鍵看我們的工作如何地落實，無論是上級交代的工作，還是自身的教學工作，都要做到擲地有聲，逐一落實。學習了《山東省學校安全條例》，也為我的工作敲響了警鐘，安全無小事，每個細節都要深思細想，確保各個環節各個層面的安全，決不能掉以輕心。問題出現了就要整改，整改就要有措施、有落實。如每個開學之初的安全排查不能例于形式，高紀良教授給我們培訓時說“跨前一步，主動行為，寧可碰撞，不留空當”，工作中，安全作為重中之重，應該引起我們的警醒，無論哪個環節我們都要關注。校園中常見的險點也應該成為一條紅線，讓每位教師都知曉，任何沒有落實的工作都是紙上談兵。執行力的強度決定我們做事的高度。

古語說，“工欲善其事，必先利其器”，磨刀不誤砍柴工，要想把工作做好，工作中沒有捷徑，只有找到好的方法才可以事半功倍。這些辦法從哪里來，從理論中來，從學習中來，從研究中來，從實踐中來。要想做一名好老師，一名真正的教育工作者，就要多學習，多研究，多取他人之長補己之短。教育的責任不在他人，在我們，作為踐行者，一定要努力學習，提升站位，深刻反思，發現問題，及時整改。

“強學習，提站位，深反思，促整改”就像學習強國一樣是一個連續的過程，是一個需要落實反思整改的過程?！吨袊逃F代化2035》提出主要發展目標是：建成服務全民終身學習的現代教育體系、普及有質量的學前教育、實現優質均衡的義務教育、全面普及高中階段教育、職業教育服務能力顯著提升、高等教育競爭力明顯提升、殘疾兒童少年享有適合的教育、形成全社會共同參與的教育治理新格局。我們堅信，有這樣的引領，教育的天空會更藍，校園的環境會更適合孩子的發展，莘莘學子會更好的成長！

參考文獻：

教育部.禁止有害App進入中小學校園[J].中國校外教育，2019（5）.