探討小學英語繪本閱讀教學的實施策略

【摘要】當今世界各國人才交流日趨密切，我們必須要擁有國際化的視野。而英語作為一門國際化的語言，我們有必要認真學習，推動祖國的繁榮發展。小學階段是學習語言的黃金時期，家長和老師都必須要重視學生對英語的學習。如今越來越多的教師青睞英語繪本教學，不僅拓寬學生的想象力，還能激發學生的學習興趣。

【關鍵詞】小學英語;繪本閱讀;教學

【作者簡介】王形（1990.06-），女，漢族，山東濟寧泗水人，淄博市桓臺縣唐山鎮中心小學，中級，擔任小學英語教師，本科，研究方向：小學英語教學。

引言

英語繪本閱讀教學是一種新式的教學方法，以圖片或文本的形式來吸引學生的注意力。就一門新的語言來說，小學生作為初學者，接受知識的能力是有限的，因此營造出積極的學習氛圍，提高課堂效率是絕對有必要的。本文就小學英語繪本教學的作用出發，探討英語繪本閱讀教學的實施戰略。

一、小學英語繪本教學的作用

1.豐富學生想象力。本來小孩子的世界就是單純無瑕的，想象力也比較豐富，將單調無聊的文字化為有趣的繪本，就能更加豐富學生的想象力。經調查研究發現，通過五顏六色的繪本閱讀，能夠讓孩子大膽想象增長他們的見識，也能夠讓他們主動去了解世界探索世界。這種教學方式，營造出一種輕松且溫馨的氛圍，相比于冷冰冰的滿堂灌的授課方式，繪本教學明顯更容易為學生所接受。

2.加強學生對內容的理解記憶。小學生心智發育還不完全，作為外語的初學者，閱讀和記憶都很困難，這樣學生就對英語的學習會產生厭倦感。教師通過對繪本背景的講解，拓寬到各個國家的精神文化，以講故事的方式有趣地展現出來，就會有不一樣的效果。通過閱讀繪本，學生會以已經掌握的知識來理解，這就比教師將自己的想法強加給學生的效果要好得多。本身作者所編輯的繪本，就在小學生的理解范圍之內，這樣就便于學生更好的理解英語單詞以及短句。

3.豐富英語教學形式。學習一門語言最重要的就是理解并記憶，如果課程無趣呆板，那么很有可能讓學生喪失學習的動力。英語繪本正是抓住這一特點抓住學生的興趣，適合自己動腦筋思考，加上老師的指導，就能進行獨立自主的學習。不同于其他的授課方式，圖片表達故事的內容，也能讓學生進行邏輯思維有效的思考，在不知不覺中喜歡上英語這門學科。

二、小學英語繪本閱讀教學實施戰略

1.科學的選擇英語繪本。繪本針對每個年齡段都有不同的主體和內容，教師要進行合理的篩選，使之符合學生成長的心智需求。首先，教師選用的繪本要跟小學英語課本有一定的銜接，從課本到繪本的過渡，能夠幫助學生更好的理解記憶所學知識。其次，繪本的選擇要綜合考慮到學生的各方面綜合能力，小學生語言能力較為薄弱，所選繪本不能過于復雜。繪本要充分抓住學生的心理特點，取材色彩鮮明構圖清晰，能夠吸引學生的學習興趣。同時教師在上課之前也應當進行充足的備課，豐富每堂課的內容，針對不同的繪本進行擴充講解。了解每位學生的不同性格以及學習情況，選用不同的繪本，達到因材施教的目的。

2.讓學生分享自己的繪本。教師會根據學生的不同的性格以及學習情況選擇繪本，因此可能大多數同學的繪本可能都不一樣。教師要求每位學生自己在課余時間自己搜集關于繪本的資料，每天抽中一位同學在課堂上分享自己繪本的故事。某些學生可能對老師產生排斥的心理，但是自己的同學講課可能會使他們專心聽講。另外，學生自己分享會做更加充足的準備，既鍛煉了他們自身能力，也愉悅了課堂氣氛增長了大家的見識。教師鼓勵學生繪本互相借閱，有助于學生建立堅實的友誼基礎，還能拓寬學生的知識面，激發對英語的學習興趣。

3.教師要善于傾聽學生意見。每堂課結束后，教師應當耐心傾聽學生的反饋意見，學生的意見對教師的教學有很大的幫助。通過這種方式，教師能夠很好地了解學生對于知識的掌握情況，來調整自己的授課進度以及難度，為學生營造更加輕松的學習氛圍。好的教師應當視學生為朋友，通過談心的方式來了解自己的學生對繪本的學習有哪些困惑，以及對自己的授課方式有些建議，怎么樣更好地進行繪本教學。教師和學生之間相互配合，多加溝通交流，有助于學生積極獨立思考，培養其批判性思維。同時學生能不斷地提高閱讀能力，教師也能出色地完成教學任務，增加師生情誼。

4.通過繪本強化課外知識的學習。學習英語的目的不僅是單純的學習一門語言，更是要通過學習英語，了解不同國家的精神文明，感受到不一樣的風土人情。十幾歲的年紀對世界的了解還太少，他們的心智還在發育階段，而學校有義務幫助學生樹立起正確的世界觀、價值觀和人生觀，健全學生的人格修養。通過大量的閱讀繪本，給學生提供更加寬闊的想象空間。教師要求學生進行每天進行一定量的繪本閱讀，并寫下自己的對于閱讀的體會，就能幫助學生更好的理解英語這門課程。同時，不能僅僅局限于故事這一種題材，諸如體育、美食等方面相關的繪本也是不錯的選擇。這樣拓寬了學生的視野，有利于學習的進步，以及良好的學習習慣的養成。

三、總結

英語繪本閱讀教學是一種新穎的教學方式，繪本閱讀符合小學生的審美習慣以及思維方式。不僅能夠豐富學生的想象力，還能更好的幫助理解記憶，提高課堂效率。因此我們要充分貫徹落實小學英語繪本閱讀戰略，老師和學生之間相互配合，溝通交流，一定會取得完美的效果。

參考文獻：

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