淺議交互式電子白板在民族地區小學英語詞匯教學中的運用

【摘要】作為信息技術環境下的教學設備，交互式電子白板正在漸漸地走進小學英語課堂。交互式電子白板集計算機技術、網絡技術、電子感應技術、多媒體技術于一體，具有課件的播放、音視頻的放映、資源庫的調用、網絡資源的應用等各項功能，能夠實現豐富多彩的教育資源的靈活整合。本學期交互式電子白板已走進了我們的課堂，我對白板在小學英語教學中的運用也有了一些新的認識。下面，結合英語教學實例，談談交互式電子白板在英語詞匯教學中的具體應用。

【關鍵詞】交互式電子白板;小學英語;詞匯教學

【作者簡介】楊慧君，甘肅省甘南藏族自治州卓尼縣藏族小學。

一、小學英語教學中運用交互式電子白板的重要性?

增強教學的形象性，激發學生學習興趣。興趣是最好的老師。沒有興趣的學習就是一件繁重的勞作，學生只會感受到學習的繁重而勞累，而降低學習熱情與參與動力，會滋生一系列消極的情感與情緒，而沒有學生非智力因素參與的認知活動，其效果自然會大打折扣。足見興趣在整個認知活動中的重要作用。英語作為一門語言，枯燥而單一的講述自然枯燥無味，而通過交互式電子白板來創設一系列豐富而活潑的教學情境，將語言的學習寓于情境之中。這大大增強了教學的直觀性與形象性，不僅可以調動學生積極的非智力因素，而且可以促進學生的智力因素來參與教學，使得學生帶著濃厚的學習興趣與強烈的學習熱情來展開主動學習，這樣的認知活動是主動的而快樂的，更能夠讓學生感受到學習所帶來的快樂。如在學習相關的顏色時，我們可以通過交互式電子白板來創設一個小學生所熟悉的畫畫的情境，這樣的情境貼近學生的生活，更能激起學生學習的主動性與積極性。

二、使學生單詞學習具有直觀性和趣味性

小學生要想能夠達到《小學英語新課標》上的要求，他們在還沒有完全掌握字母和音標，還在和漢語拼音的混淆當中，就開始直接面臨的是單詞關。單詞是構成語言的基礎，掌握不了一定量的詞匯，哪怕是很簡單的一個英語句子就很難說出。交互式電子白板為我們提供了生動逼真的圖片，準確清晰的發音可以同時給學生以視覺和聽覺的刺激，從而將單詞的抽象含義轉化為直觀易懂的圖形信息傳輸給學生，使枯燥的單詞學習過程變得生動活潑，趣味盎然。古人云，知之者不如好之者，好之者不如樂之者，在教學中我們要善于運用現代化教學手段創設情景，讓學生樂學。

三、在課堂教學中力爭創設單詞使用的情境性

英語教學專家強調：“英語的詞匯教學離不開情境?！眰湔n時選擇來自網絡的教學資源、通過電子白板的超鏈接功能，讓這些有聲有色的動畫帶到課堂中來，教師不需要太多的語言就可以給學生身臨其境的感受，激發學生學習的熱情和情感的共鳴。同樣，教師在電子白板中，只要輕點電子筆，動畫就會自動換頁，操作起來非常簡便，從而也脫離了鼠標的操作，讓每個動作都那么的簡練。通過電子白板的超鏈接功能，能為課文配上優美的畫面和和諧的音樂，能讓音樂伴隨著學生去理解文章所蘊含的深刻含義。通過電子白板的拖拉功能，教師把每一段的關鍵詞以圖文并茂的方式展現在學生面前，并為學生創設很好的互動場景。學生們通過互相協作，輕輕拖拉圖片及文字，就可以實現了文章段落的編排排。這為解決本課的重難點起到了很微妙的作用。知識的學習不再枯燥乏味，而是更加生動有趣，學生們的學習變得興趣盎然了。

四、使詞匯復習具有系統性

小學生學習英語過程中最頭疼的就是很多詞混淆不清。實際上英語詞匯總量雖上百萬，但基本構詞成分卻是有限的。無論就音形而言，還是就意義而言，每個英語詞都同其他詞有千絲萬縷的聯系，是整個英語詞匯系統中的一個分子。由此可見，各個詞匯之間是有聯系的，而且系統性很強，教師在教學中也應該利用詞匯的這些特點，足于詞匯系統之上。另外，值得一提的是電子白板的重點提煉功能。她讓教師可以快捷生動地對所學的重點詞匯給學生們進行歸納小結。簡單的幾個拖拉的動作，并可以把教師強調的重難點拖拉縮放到相應的位置，讓學生們一目了然。另外對學生易混淆易記錯的單詞的歸納和辨析都可以輕點電子筆而進行保存以便日后復習、命題和檢測時使用。心理研究表明，經過理解加工并加以條理化、系統化的知識便于貯存、“檢索”應用。當你把單詞聯系起來進行學習，記與憶就方便多了。

五、豐富了詞匯展示和檢測的手段

互動式電子白板還能豐富英語詞匯的檢測手段。在單詞教學中，采用課前預習，課中檢查的方法來進行，充分利用超鏈接功能，設計一個網狀的單詞表，包含有本課的單詞及相應的音標，所有單詞及音標都超鏈接了聲音和相關的情境?？梢源蟠蟮毓澥卧~教學的時間。學生們通過小組互動的方式，可以隨意拖拉單詞，讓它和聲音和畫面進行配對，從而達到檢測的目的，因此運用多媒體手段進行詞匯教學不失為良策。為了更加有效地記憶英語單詞，教師可以設計英語趣味撲克牌。教師用電子筆在交互電子白板上呈現幾張寫有英語字母的撲克牌，讓每個小組的學生根據提供的字母牌組成單詞，然后用所組成的單詞造句。單詞以撲克牌的形式進行記憶，既增強了游戲的趣味性，又體現了學習者的合作學習和互助學習精神。

總之，交互式電子白板已成為教學的重要工具，正在改變著我們對傳統教學的認識。交互式電子白板作為新型的現代教育技術手段走進了課堂，它同時具有了黑板和多媒體課件的優點，構成了真正的現代化教學體系。在這種新的教育模式進行教學，體現了新課程改革的精神，有助于開發英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學效果。

參考文獻：?

[1]張麗惠.淺談交互式電子白板在小學英語教學中的有效應用[J].新課程（中旬），2011（11）.