多模態視角下中職英語教學探究

【摘要】隨著現今教學手段的發展，為了培養出適應社會發展的綜合性人才，我國針對中職教育改革方面做出了很多的改變。本文基于國內外學者現已發現的多模態教學下，對我國中職英語教學進行細分化工作研究。

【關鍵詞】多模態;中職英語;英語教學;教學策略

【作者簡介】史蓉蓉，山東省青島高新職業學校。

多模式視角意味著我們從語言，圖像，行為習慣等表現某種象征性的資源。我們對學生進行分階段性的訓練，如讀、寫、聽、說。通過讀文章，寫作文，聽對話，說自己想要表達的內容等各種形式教學結合，助力于中職英語教學水平的提升。

一、多模態視角下中職英語教學現存問題

現代社會的交際形式和模式已經超越了語言文字，涵蓋各種符號或模態，多元交際能力開始形成。比如，從高職院校畢業步入社會后，可能會在不同的時間地點，各種情境下使用英語。無論口語還是寫作，可能來自由有著不同歷史文化背景的各個國家和地區。如今中職英語課堂教學內容中，存在部分英語教師依然倚靠他們自認為優質的單模態教學方式，在詞匯的講解，語法的運用等方面進行傳統的講解。忽略了學生的興趣愛好和學生的主體位置，難以引起學生的興趣從而導致課堂效率低下，不能很好地掌握英語其中的內涵，同時也忽視了學生的個性情感。教師在教學中只注重了書本教材中的語言符號，極少利用多媒體等電子設備，缺乏一定的信息素養。而多模態視角下兩者之間的溝通形式既可以面對面交流，很多遠程交流已經成為現實，例如可視電話、微信視頻等，也可以利用網絡郵件展開書面溝通。

雖然有很多的學者對多模態英語教學有了一些研究成果，但是多模態視角下的英語教學大多數都是對高職英語、專業英語等教學進行理論的研究，很少部分學者研究中職英語教學模式，目前的中職英語教學要關注語言文字識讀能力的培養，學生在這些方面的理解和表達相對薄弱。因此，中職教師在英語教學中的多模態教學培養就顯得尤為重要，針對中職英語多模態視角下的教學研究對中職生英語學習具有更深遠的意義。

二、中職英語教學多模態的教學策略

1.提高課堂教學質量。如聽寫課堂的講授方式，可以多加入一些多媒體設備的參與，多利用信息化的手段，制作符合課堂背景的視頻或者PPT等來展現課堂內容，改變傳統枯燥無味的書本講授，糾正“老師講什么學生聽什么”的錯誤想法，促進學生積極融入課堂教學，提高課堂的教學質量，從而使學生形成自我學習的良好習慣。以學生的興趣愛好為切入點，了解學生心理動向，鍛煉學生帶著興趣充分調動各種感覺器官，來理解課堂內容，開啟大腦的思考，提高課堂教學質量。

2.運用建模的理念改革中職英語教學。就是指根據學生的日常生活創建貼近實際的教學情境而提供教學內容的一種教學模式。就學生來講，他們掌握抽象的理論知識時會遇到困難，然而，此模式會形象化那些抽象的理論，使得這一知識理念不斷被延伸，從而提高了學生的學習興趣和效率。在充分利用了學生心理學基礎之上，可以快速準確的揣摩出學生的想法和心理活動，有助于英語教師對教學實踐性的改革。對此，總結了兩點建模的具體應用。

首先，教學的中心內容要圍繞學校教學任務開展，并努力為學生營造出一個良好的英語學習氛圍。比如：合理的使用英語教材、練習冊、多種教學工具的使用、多元化教學方式的運用等等。最好的例子就是英語教師可以在校內建設英語角，模仿大學校園的一種英語學習方式，利用社團的影響力組織全校師生進行課后的興趣學習，采取自愿形式，由點及面，循序漸進對學生產生潛移默化的影響。

其次，英語教師要有科學性的教學內容導向計劃，培養學生的英語自主學習能力。逐步培養學生經過不斷的自我努力而形成適合自己的學習計劃和學習目標，通過各種方式的學習，跟上老師教學進度，為自己制定合理的學習計劃，而老師要做到的就是利用教學工具、制定詳細的教學計劃、營造良好學習環境，提升中職英語教學的探索能力與實踐能力。

3.積極利用課堂教學與信息技術相互整合。多模態視角下英語教學的一個具有高效率的手段方式就是利用信息技術與課程教學相互整合，通過這一模式能有效地提升英語的教學質量與教學效率。比如：利用網絡信息對教學內容進行改革，利用具體形象化的教學方式來全面提升學生英語學習興趣愛好，通過網絡信息技術加強對學生課后作業線上批改，線上回答學生疑問的功能。另外，運用學生感興趣的具有直觀感受的信息網絡教學環境，使學生以網絡英語學習為背景，與同學之間成立學習小組，一起互相發現問題并討論問題，學習彼此之間的長處，糾正自己的短處。現在很多孩子缺乏語言上的交流，而這一教學模式恰恰讓學生享受到溝通式的教學，切實鍛煉每一位學生的讀、寫、聽、說能力，全面提高中職英語教學的質量水平。

三、結語

總而言之，學生對學習的態度和興趣決定著老師用以什么樣的方式來激勵學生學習，由于社會的快速發展，我們早先的傳統教學方法已經不能夠滿足學生對學習的渴望，所以要深入學習多模態的教學理念，改進教學模式，從而大大促進中職英語教學的前進步伐，培養更多的優秀人才。

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