合作學習在小學英語教學中的應用

王海芳

摘 要：在小學英語教學活動開展中，小學英語對于提升學生的未來英語學習水平至關重要。基于此，教師在教學過程中，可以將合作學習融入小學英語教學活動中，借此激發學生的英語學習水平。以合作學習在小學英語教學中的應用為探究的對象進行分析，希望借此為小學英語教學研究事業的發展貢獻一份微薄的力量。

關鍵詞：合作學習;小學英語;應用

在小學英語實際教學過程中，如何在課堂教學活動中應用合作學習，是小學英語教師共同關注和關心的問題。針對以上問題，我們在實際教學中，可以從運用合作學習解決小學英語教學中的難點;創設教學情境，營造合作學習氛圍;利用合作學習法，活躍課堂氣氛這幾方面著手進行，以下結合實際教學經驗，分別進行介紹。

一、運用合作學習解決小學英語教學中的難點

小學英語教師應該都遇到過這樣的情況，在課堂上教授知識時，學生都能聽得懂，但一到做練習題時，學生在面對練習題時就如同“紙上談兵”一般無從下手。針對這樣的情況，我們在開展小學英語課堂教學活動過程中，就可以采取合作學習的方式，讓學生全部參與到整個學習的過程中，從而讓他們真正地理解課本知識。

例如我在教授人教版新起點二年級上冊My family一課時，我就采用了合作學習法。上課之初，我先是將學生進行分組，每組6人，并向他們提出幾個問題讓他們在組內思考。如問題一：“How many people are in your family？”問題二：“What do your parents do？”問題三：“Do you love your family？”我的問題一拋出，學生便在自己組內積極討論，三分鐘后第一小組中的小梁積極地舉起手來，我示意小梁站起來回答問題，小梁說：“Teacher， there are five people in my family.My father is a salesman and my mother is an accountant.I love them very much.”這樣的教學方式，不僅可以提高學生的團結合作能力，還有利于激發學生對英語學習的興趣。

二、創設教學情境，營造合作學習氛圍

在小學英語教學過程中，教師要想更好地在小學數學教學活動中應用合作學習，就必須加強對情境創設的重視。因為良好的教學情境不僅可以調動學生對英語學習的積極性，還能為他們營造良好的合作學習氛圍。基于此，情境教學法受到了越來越多教師的重視。

例如我在教學人教版新起點二年級下冊My day一課時，為了使學生能夠聽、說、認讀get up，brush my teeth，wash my face，have breakfast，have lunch，have dinner這些詞組，上課之初，我就采用了情境創設的方式。我借用PPT將這些詞組依次呈現在學生的眼前，學生的注意力全部被眼前直觀形象的畫面所吸引。播放完之后，我把學生分成幾組并提出兩個問題。問題一：“How did you spend your day？”問題二：“Is your day schedule reasonable？”我話音剛落下，學生便在自己組內互相探討了起來，在學生討論的過程中，我隨機抽取了一名學生回答這兩個問題，他積極地站起來說：“Teacher， my day is to get up， eat， brush my teeth and go to school。”我微笑著對他說：“你回答得非常正確。”并鼓勵他繼續努力。這樣的教學設計，不僅激發了學生對英語課堂學習的積極性，還培養了學生的英語學習興趣。

三、利用合作學習法，活躍課堂氣氛

眾所周知，環境可以改變一個人。因此課堂氛圍是小學英語課堂教學的一個重要組成部分。基于此，教師要想提高課堂上的氛圍，就一定要懂得利用合作學習的教學模式，活躍課堂氛圍，借此提高學生課堂上的參與性與積極性，從而加強師生、生生之間的交流，提高小學英語教學的有效性。

例如在教學Food一課時，為了使學生學會說bread，cake，ice-cream，meat，potatoes，tomatoes，fruit，上課之初，我先是將學生按照學習成績、性格、性別、課堂綜合表現等分成了幾個不同的學習小組。接著，我向他們提出問題，如：“What food do you like to eat？”隨著我的講解，有的學生說：“Teacher， I like bread.”還有的學生說：“Teacher，I like tomatoes.”也有的學生說：“Teacher，I like potatoes.”我對學生的表現進行了一一點評，接著便開始了后續的教學。這樣的教學設計，不僅提升了學生的英語口語能力，也培養了學生之間相互合作、探究的精神。

總而言之，小組合作學習不僅可以使英語課堂氣氛變得異常活躍，還能提高學生的聽說認讀能力，從而促進小學英語課堂高效構建。

參考文獻：

[1]王晶晶.小學英語教學中如何激發學生的學習興趣[J].西部素質教育，2018（19）.

[2]彭洪倫.小學英語教學中小組合作學習的實施策略[J].中學生英語，2018（40）.

編輯 張佳琪