中學體育課中安全問題及防范策略

楊恒武

關鍵詞：中學體育;安全問題;防范策略

【中圖分類號】G623.8????【文獻標識碼】A ??????【文章編號】1005-8877（2019）22-0097-01

安全一直是懸在學校管理與教育教學之上的一把利劍，更是教育管理中不可觸碰的紅線，中學生由于處于青春期階段，身體和心理都發生了極大的變化，他們的思維由感性慢慢向理性轉變，主觀能動性不斷增多，性格趨于成熟，但同時個性又十分顯明，不穩定性因素增多。而體育課又能充分調動學生參與的積極性，讓學生始終處于興奮狀態，這樣，諸多的不穩定性因素就必然增多，體育課中的意外傷害事故也就突發出來，如何在有效的課堂內規避這些潛在的危，這涉及到安全常識教育及意外事故防范策略問題。

1.體育課中常見安全問題及成因

在體育課中，由于學生身體問題、心理問題及活動規則等方面的原因，學生在正常活動期間容易發生骨折、扭傷、挫傷、刮碰，甚至致殘猝死等極端問題，給學生和家人帶來不便和痛苦的同時，也讓學校的教育教學帶來諸多不便，造成惡劣社會影響，而這些意外事故的發生不外乎有以下幾個方面的原因：

第一，學生精心大意。在實際教學或者活動的過程中，部分學生對教師一再強求的注意事項置若罔聞，自身安全意識薄弱，逞強心理作祟，容易忽略潛在的危險，對體育活動的認知度比較差，并且部分學生喜歡追逐打鬧，所以容易造成傷害。

第二，教師疏于管理。教師對學生數量的場地面積比例估計不充分，對規定的動作講解不夠，對學生自我防護過于自信，對個別學生的特殊體質了解不足，對學生監督和督促不力，部分體育教師年齡偏大，在教學生涯中從未出現安全紕漏，樂觀自信，責任性差等各種原因也容易造成學生意外傷害事件發生。

第三，意外難以預料。在教師和學生都做好防范的基礎下，有些時候有些意外傷害事件還是難以避免，比如體育設備設施陳舊、大雨過后場地濕滑、其它同學亂扔雜物等在課堂上難以預見的事情，也是造成學生意外傷害的次要原因。

不管是何種原因，只要有意外傷害事件發生，學生的痛苦再所難免，教師、學生的責任更是不可避免，遇到個別家長，在學生鬧事、在政府上訪，本來一件簡單的傷害事件逐漸演化成公共安全意識問題，既給教師教學和學校管理造成負擔，又在社會上造成不良影響，所以，在體育課中，要通過各種措施把學生是意外傷害事件概率降到最低。

第一，做好內部防護。強化體育課堂制度建設，特別是意外事件發生后的應急處理制度，確保在意外事件發生后把學生的傷害降到最小程度;再者，教師和學生對學生的體質狀況要有全面了解，做好健康檔案管理，對于不宜做劇烈運動的學生，或者上課期間身體不舒服的學生，學校和教師要采取一定的辦法，既不讓學生脫離課堂，又能避免因活動造成的傷害，教師要時刻把學生納入到自己的監管視野這內;還有教師必須對本堂課中的所有學生個性特點要做到全面了解，對上課走神、難以管理的學生要加強疏導，對課堂內容隨時加以調整和控制，以免學生出現疲勞心理;對教學的每一個步驟和環節地課前要做到充分備課，并且教師了充分預料到在某個環節可能會出現哪些問題，心中要有數，這是確保安全教學的前提。

第二，做好外部管理。對學校的教學設施和設備定期檢查，對不符合條件的和陳舊的設備要及時更換，做到養護及時，維修及時，并且體育設備要有專人管理，體育場地也要及時檢查和清理，課后及時回收器材，避免出現不必要的麻煩;教師在課前要精心管理和安排，處理好班級之間用地問題，按照場地負荷大小和運動量大小安排好學生活動;讓學生掌握一定的急救知識，課堂教學中必須人手都要有緊急用藥和其它醫藥材料，防止出現意外事件后事態進一步擴大;對于一些具有高危的教學項目，比如急速短跑、單雙杠運動、標槍、鉛球等，教師要做好規定和具體動作的講解，并且在教學過程中要嚴格按照要求示范和演示，千萬不能精心大意，更不能稀里糊涂;上課期間，體育教師作為專業人員，思想一定不能松懈，要時刻繃緊安全這根弦。

第三，做好家校共管。學校和教師要定期和不定期做好家校溝通，了解學生家庭狀況和過往病史，了解男女不同學生的不同體質，對于困難家庭或者變故家庭以及個別特殊學生，要消除他們的自卑心理，鼓勵他們積極參與學校和班級的各種活動，并且做好自我保護。做好家長的培訓工作，讓家長充分認識和了解體育課中存在的危險，并且對這些危險家長自己也要有一定的急救措施，當意外事件發生的時候，教師或者學校要在第一時間通知家長，讓家長有知曉權。學校和家庭共同制定適合特殊學生的活動計劃，以免學生因在校活動時間不足而造成意外傷害，再者，教師和學校可自行制定宣傳手冊或健康手冊，充分利用家長會、家訪時間與家長交流，讓家長對孩子進行知識灌輸和家庭教育，控制好學生的情緒;對家長進行法律法規教育，讓家長具有必備的教育法律知識，這樣，即使發生了意外傷害事件，家長最起碼思想主能動之以情，曉之以理。

參考文獻

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