“愛”與“寬容”同在————德育案例分析

秦先強

摘 要：普通高中孩子的健康成長比我們想象的要艱難得多，作為班主任的我一直秉承著“學高為師，身正為范”和“‘愛’ 與‘寬容’同在”的教育理念，嚴格的要求自己。多年的班主任生涯，即艱辛，又充實。成長的道路上，我不斷的歷練著自己身心，強大著自己的自信。班主任期間，本人在嚴格要求孩子的同時，還用愛心和寬容包容、感化著每一名學生，使他們得以成長、成才、成人。所以說，愛學生是教育學生的起點和基礎。現將一篇德育案例分析與大家共同分享。

關鍵詞：愛心 寬容 鼓勵 包容 感化 心靈溝通 愛滿天下

王帥同學的媽媽，手拿高考錄取通知書，深深的給我鞠了一躬，眼含熱淚，無比激動。而這一幕，只是家長對我從教多年的一個縮影。

我個人認為，對于我校2014屆高三.五班的孩子來說是幸運的。由于我們學校是普通高中，等高二分文理科之后，全學年的各班的“精英” 、“老大難”都聚集到了我的門下。大家都明白，這樣的班級誰帶誰操心，誰帶誰鬧心，不但出不來成績，得不到榮譽，沒有同事的認可，還會惹上一身的麻煩。但由于組織的安排，作為黨員的我二話沒說就進入了角色。我在嚴格要求孩子的同時，還用愛心和寬容包容、感化著每一名學生。而當時為了王帥同學，我是煞費苦心。那一段時間經常看到在辦公桌前愁眉緊鎖的我的身影，為了能讓這位打仗，斗毆，抽煙，喝酒，不服學校管理，甚至把老師推倒的偏激的孩子能安靜的靜下心來學習，我是一次次的與他促膝交談，鼓勵，感化，心靈溝通，用愛與寬容硬是改變了孩子的心理。孩子的媽媽對孩子的變化特別驚喜。而王帥同學在自己、家長和老師的共同努力，學業水平全部通過。這樣成績的取得，讓王帥同學更加有了信心，他努力學習，勤于思考，終于考上了理想的大學，相信王帥同學已經為自己夢寐以求的理想做好了準備，也相信他的將來一定會更加美好。

15年的班主任工作，我深深體會到其工作的重要性。班主任是班集體的主要組織者、領導者。作為班主任，我知道肩上的責任，自己的一言一行都會受到學生的關注，我以陶行知先生倡導的“愛滿天下”為天職，本著“平等、尊重、激勵、發展的原則”，以自己正直、寬容、誠實、善良的品格，真愛學生，誨人不倦。愛學生是教育學生的起點和基礎。教育不能沒有愛，就象池塘不能沒有水一樣，沒有愛就沒有教育。前蘇聯教育家霍姆林斯基則把教師熱愛學生作為“教育的奧秘”，他的座右銘是“把整個心靈獻給孩子們”。

生活困難生是班級中容易受傷的花朵，學習再困難就更容易受傷。所以更需要我的格外扶持、格外關心、格外愛護。

2008年我們班的周利德同學的家長為了能讓孩子更好的完成學業，將其從鄉下的龍湖中學轉入我校，每天往返需二個多小時，該生任性、驕傲，打仗是家常便飯。而他的父親不講究教育方法，動輒打罵，母親心臟病，無法管教他。我想，應該爭分奪秒，洗凈孩子心靈上的灰塵。我利用無家庭負擔這一條件，充分利用課余時間為其輔導功課，用心去換心。雖然平時也有一些小事發生，但我不是一味地指責和訓斥，而是曉之以禮，動之以情。有一次，他得了重病，請假住院，我和班級的幾個學生到醫院探望，同學們為他補習落下的功課。當我將一個削好的蘋果放入他手中時，他和他母親都哭了，他媽媽說“老師，這孩子長這么大，從沒人這么疼他。”她媽媽告訴我，2003年他父母就離異了，母親帶著他，生活變得非常困難，現在還有輟學的危險。了解了他的家庭現狀，我更加關注這孩子。利用休息時間，我去周利德家家訪，關注他的生活和學習問題。由于家遠，每天中午都是由大姨送錢買飯，有時大姨沒給錢，別人吃飯時，他就躲在外面，經常饑一頓飽一頓。了解此事后，我就在學校自己的伙食中為他定了一份，解決了孩子中午吃飯問題。到了冬天別人都穿上了棉大衣，而他卻穿著單薄的校服，我將自己不穿的羽絨服送給了他，等等。撥亮了一盞燈，照亮了一大片。以往和他情趣相投的后進生都開始轉化了。這個集體中的一棵棵小樹的枝丫被及時修剪了，在真情的雨露下，他們茁壯地成長著。2009年，周利德同學順利的考入了哈爾濱工程學院。我和同學們一起送他上大學的那天，當列車開動時，周利德看到爸爸、媽媽手挽手消失在雨幕中。

2009年，我班李龍同學家境非常不好，時值冬日，孩子還穿著一雙露腳趾的運動鞋，于是我在家中找了一雙我穿過的半舊的棉皮鞋讓他帶回家。第二天，當孩子穿著我送他的皮鞋來上學的時候，我看到了他的感動的眼神，而作為教師的我來說，心中也充滿了一股無法用語言來形容的幸福感。

2012年我班的萬瑩瑩姐姐骨結核手術，父母帶姐姐到北京看病，她無人照顧，生活非常困難，我經常送給她一些衣物和一些生活費，并向學校申請免去了學雜費。在我和同學的幫助下，他順利地完成了學業。

這樣的例子在15年的班主任生涯中還有很多。在我的不懈努力下我所帶的班級沒有一人因生活困難而輟學。

教師是一份良心事業，你面對的是一個個活生生的人，他們不是桌椅板凳。對于我們可能是幾十分之一，而對于一個家庭，那就是全部。多給孩子幾次機會，那將會有不一樣的驚喜，有可能將會改變孩子一生的命運。“學高為師，身正為范”和“‘愛’ 與‘寬容’同在”是我的教育理念，我正用這一理念去包容、去溫暖每一名學生，相信經過我的不斷付出一定會成為每一名學生的良師益友。