為貫徹落實習近平總書記“要把粵港澳大灣區建設作為廣東改革開放的大機遇、大文章”的這一新時代要求,推進粵港澳大灣區教育合作發展重點項目,搭建粵港澳基礎教育網絡教研平臺,由廣東省教育研究院、廣東省教育技術中心舉行的以“閱讀教學如何發展學生高階思維”為主題的“粵港澳同一堂課·走進大灣區”初中語文閱讀教學專題網絡教研活動于2019年4月25在珠海市第五中學舉行。
本次活動內容分為錄播展示和現場網絡直播。
錄播展示的內容有珠海市香洲區獲得2017年廣東省基礎教育教學成果一等獎的“初中語文閱讀教學話題設計及策略研究”,澳門濠江中學初中語文閱讀教學經驗介紹,現場課教學設計。
現場網絡直播展現的是珠海、澳門老師的同課異構《孔乙己》。
現場第一課,由珠海市第五中學丁世民老師執教。丁老師基于學生的閱讀疑問而設計,注重學生活動的開展,以“聽朗讀”“看插畫”“擬獨白”三個活動開展教學;丁老師以話題教學為理念,用“最傷孔乙己的那句話”“最傷孔乙己的那個人”“孔乙己,可憐?”三個小話題,激發學生閱讀對話的熱情,發展學生高階思維,課堂活躍,表達充分,效果良好。
現場第二課,由澳門濠江中學駱曉黔老師執教。駱老師以三個“聚焦”為環節,把文本的拓展意義展現得細致深入:聚焦“被看者”——孔乙己的“苦人”形象;聚焦“看客”——社會的涼薄冷淡;聚焦今天的“被看”與“看”。聯系時事新聞,結合社會發展的特色,讓我們的語文閱讀教學更具實踐意義。……