舞臺藝術實踐心得

何靜

一年的舞臺實踐結束了，時光如梭，仿佛第一節課就在昨天，現在都能回想起一年前稚嫩的自己。通過一年的學習，我們在舞臺表演上取得了很大的進步，但還有很多進步的空間需要我們繼續去練習，打磨。每周最期待的就是聲樂課和舞臺實踐課，總覺得意猶未盡，老師幽默的上課方式，嚴謹的教學態度深深感染著我們，既讓我們在輕松愉悅的環境下學習，又嚴格把控每一個環節，每次上課都能聽到我們歡樂的笑聲，真的很感謝杜定然副教授在這一年中對我們耐心的教導和培育，希望時間過得慢點，能讓我們繼續跟隨老師學習。

這學期我們主要練習對唱，多人的舞臺調度。其實我覺得多人組合要比一個人輕松許多，表演起來也會更加富有激情，因為這樣減少了緊張感，增加了表演的樂趣。最開始是和茍晴排練的龍船調和采紅菱，因為沒有嘗試過對唱類型的歌曲，選擇面就比較狹窄，都選了一些比較簡短的歌曲。好在第一節課表演的時候沒有出現什么太大錯誤，在下面我們仔細學習了這兩首歌曲所表達的意境與內涵，根據自己的理解在表演上做了一些編排，所以效果還可以，但就是交流太多，經過老師的指正，我們沒有那么頻繁的交流，這樣在舞臺上顯得就很干脆利落。和小玉合作的走西口，這首歌版本真的太多了，我們綜合了自己實際能力，選擇了一個比較適合我們的版本，全曲共分為三段，這首歌其實是以悲傷、不舍為主線，表達妹妹送哥哥走西口的難舍難分之情，第一次唱這首歌曲由于不是很熟練，我們更多的都在注意音準、歌詞，對歌曲表達的這種情感完全沒有體現出來，本來是一首悲傷難過的歌曲，被我唱出了一種喜慶的感覺。通過老師的指導，讓我們明白了這首歌曲重點部分是在于他所表達的那種難舍難分的感情，一定要把這種感覺演唱出來，比如在“只恨妹妹我不能跟你一起走”這一句一定要用弱收的方式處理。這樣一來，在整首歌曲的情感表達上稍微好了一些。在這之前我們完全沒有在舞臺上演唱過程中走動，更不用說表演一些東西，所以只能在自己有限的能力范圍內做一些小小的編排，動作幅度很小，很害怕做且害怕做錯，在老師的悉心鼓勵之下，我們沒有像之前那么拘束，因為很多歌曲是男女搭配，所以避免不了有時候的尷尬，特別是前幾次課，到后面越來越熟悉歌曲和搭檔之后，我們就顯得正常多了，也比較有默契。記憶中最困難的一首歌是掐菜苔這首湖北名歌，這是我們聽到中央音樂學院老師改編過后的作品，但可惜的是全網找不到任何譜子和歌詞，課余時間我和李鑫分工合作扒了譜子聽了歌詞，雖然耗時有點長，不過還是很值得，因為這首作品地域特色之濃厚，而且里面也有加入湖北本地的方言，總的來說是一首很適合舞臺表演的一首歌曲，我們模仿視頻里老師們的舞臺調度，加上我們一些改動，形成了我們最后的版本，雖然也有很多不足之處，但也有進步，對我們來說都是非常開心的事。雖然初上舞臺不久的我們稍顯稚嫩，但相信在杜老師的帶領下一定會越來越好。

藝術碩士專業學位是與國際接軌的藝術教育培養模式，其在我國的設立，滿足了藝術人才培養模式的改革和社會的需要，體現出了創新性和實踐性的特點。舞臺實踐作為藝術碩士培養過程中的關鍵，通過課堂、舞臺、比賽、社會實踐等多樣化的實踐途徑，不僅檢驗教育教學成果，同時增強了學生的藝術素養及心理素質，為今后發展打下堅實的基礎。舞臺藝術實踐課程開設的成功與否，首先和任課老師的教學水平密不可分。成熟的一堂藝術實踐課程不僅強調專業的演唱水平，也結合肢體動作、面部表情、歌曲情感等強調舞臺表現。在專業演唱的基礎上處理歌曲的情感，由內而外自然表達出歌曲的內在含義。舞臺表演藝術實踐是集合音樂藝術、演唱藝術、舞臺表現藝術等的一門綜合類藝術，觀眾可以通過聆聽歌曲欣賞到演唱者所表達的歌曲內涵、情感，也可以通過演唱者豐富的舞臺表現能力從而多層次的塑造歌曲的藝術形象。在演繹一首成功的歌曲，除了高超的演唱技巧外，舞臺表演能力占一首作品演繹的重要部分。可以說，聲樂藝術的表達離不開舞臺表演藝術形式，對于抒發人物思想、豐滿人物造型方面，舞臺表現力的服務，是一種相得益彰、神形兼備的藝術表達形式。

現在已經學習舞臺藝術實踐這門課已經一年了，這一年里我收獲了很多，但還有很多方面需要繼續努力，例如在舞臺調度上還不夠瀟灑自如，總是感覺是為了這個將要調度的點來做相應的動作，再比如每次做動作時身體都顯得比較隨意，手上做出來的動作看起來就有些懶散。因此在接下來的舞臺藝術學習中我也給自己提了如下要求，一、熟練掌握歌曲。二、了解歌曲背景及所表達的情感。三、對歌曲進行舞臺表演設計。四、規范肢體表演。希望以要求來規范自己，在不多的學習生活中多學習一些東西，提升自己。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”舞臺藝術實踐使同學們找到了理論與實踐的最佳結合點，通過實踐所學的專業理論知識得到鞏固和提高。感謝杜定然副教授在這一年中陪伴我們成長，給予我們知識，我將懷著堅定的信念，繼續向前奔跑。