淺析美術教育中色彩教學的優化策略

劉淙源

摘要： 在我國職業教育改革進程中，中職美術教育教學的理念、目標、策略不斷得到改進，色彩教學越來越受到廣大美術教育工作者的重視，成為教學中的重要內容。但是目前，我國許多中職院校中所開設的美術課程還存在著一定的不合理性。在教師進行實際授課的過程中，學校沒有為教師和學生提供技術上的支持，也沒有為美術課程保留足夠的時間。這些因素都在很大程度上使得中職美術教育中的色彩教學工作難以開展。本文主要從教師的角度來深入探究美術教育中的色彩教學的優化策略。

關鍵詞：美術教育;色彩教學;教學方法

色彩教學是美術教學任務中的重點內容，但是眾所周知，中職院校中的學生大多知識掌握水平比較一般，對美術也只是了解一些相對基礎的知識，缺乏實踐。所以在美術課上，學生面對老師提出的要求大多難以完成。在中職院校的美術教學中還存在著一些問題，比如：部分教師沒有對學生進行耐心指導，直接給學生布置課堂任務，讓學生去完成，導致學生的美術水平沒有得到相應的提高。還有一些教師不重視美術教育中的色彩教學，只是一味地讓學生臨摹素描作品，這樣的教學方式限制了學生對色彩感的感知與把握，導致學生的作品單調統一，不利于教師實現美術教學的目標。下面，筆者結合自身的教育教學經驗，談談中職美術教育中，色彩教學的優化策略：

一、注重學生自我個性的發展，培養學生的創造力

要想創作出一幅優秀而獨特的美術作品，學生自身不僅要具備豐富的美術情感，還要具備獨特的色彩表達方式。每位學生都是獨立發展的人，具有相對獨立性和個體差異性。不同的學生在圍繞同一主題進行創作時，也會得出不同的美術作品。每個學生的作品中都蘊藏著自己對事或物的見解與思考，包含著他們想要表達的不同情感，學生所具有的獨特性是非常寶貴的，因此教師在進行美術教學時，一定要注重學生自我個性的發展，讓學生發散自己的思維，培養學生的創造能力。在色彩教學中，教師應積極引導學生保持自己的個性，在繪畫作品中體現出個人對色彩的獨特理解。鼓勵學生親自動手實踐，結合自己的生活環境和生活經歷進行創作，創造帶有個人特色的色彩創作風格。這種教學方式有利于提高學生學習美術的興趣。

例如：在進行靜物寫生時，教師可以讓學生坐在實物的不同角度，這樣學生看到的靜物從大小，位置和光線上都是存在差異的，這樣有利于學生發揮自己的觀察力來進行創作。在這樣的條件下，每位學生所創作出的作品都是不一樣的，這種教學方式有利于培養學生對色彩獨特把控能力，從而促進學生美術素養的提高。

二、優化色彩教學的指導過程，強化學生對色彩的學習和理解

現如今，許多中職院校中教師在講授美術知識的時候，還采取固有的教學模式和教學方法，通過在課堂上帶學生閱讀教材來學習美術知識。雖然這種傳統的教學方式可以更加系統的幫助學生掌握教材中的內容，但也存在一些弊端。比如學生覺得美術課堂枯燥乏味，提不起對美術的興趣;“念課本”式的教學方法雖然能夠使更加細致地了解色彩方面的知識，但是不利于培養學生對色彩的審美能力。面對這些教學中存在的問題，教師應積極創新美術教學方式，優化色彩教學的指導過程，強化學生對色彩的學習和理解。

例如：教師在講授色彩課程時，可以同靜物寫生相結合，讓學生在課堂上用所學的色彩知識畫一幅靜物寫生的作品。同時教師應該在課堂上親自示范，并關注每位同學的創作過程，針對學生所存在的不同問題進行有針對性的指導。這樣的教學方式不僅可以把生活實際同理論知識相結合，提高學生的實際操作能力，還可以拉近學生與教師之間的關系，加強教師與學生之間的交流和溝通，從而快速提高學生對色彩的把握與運用能力。

三、創新色彩教學方法，提升學生的美術專業技能

在中職美術教育中開展色彩教學時，教師應結合學生的生理特點和心理特點，創新教學方法，從而激發學生學習色彩的興趣，獲得真正的高效課堂。同時教師也要注重自身教學水平的提高，不斷充實自己，用科學高效的教學方法來促進學生美術專業技能的提升。

例如：教師可以將情景教學法、游戲教學法等一系列教學方法與色彩知識相結合，促使學生在美術課程中，充分感受色彩的美，從而加深學生對色彩知識的了解，燃起學生對美術學習的熱情，從而提升學生的美術專業技能。在課余時間，教師應多閱讀與色彩教學相關的書籍，多與學生交流和探討該如何進行色彩教學，適當采取學生的合理建議，不斷創新色彩教學方法，增加美術課堂的趣味性。

綜上所述，當前我國中職美術教學中還存在著許多問題，固有的教學方式已經無法滿足美術教育發展的需要，教師應積極轉變教育方式，從學生個人發展的角度出發，結合教學內容，制定科學、合理的色彩教學目標，并通過采取多樣的教學方法來得以實現。從而真正使學生能夠以自己對色彩的理解來進行美術創作，提高學生對色彩的理解和應用能力，使學生的美術素養得到有效提高。

參考文獻

[1]黃金花.中職美術設計色彩教學策略探究[J].成才之路， 2018（35）.

[2]孟曄南.優化中職美術教育中色彩教學策略的思考[J].電腦知識與技術，2018，14（30）.