點亮“微心愿”

黃敏

“老師，我能不能再考慮考慮？”我面對的是一雙期待的眼睛。

她叫薛雨，是我在“關(guān)愛留守學(xué)生，爭做教師媽媽”活動中結(jié)對幫扶的一名學(xué)生。

去年，教育局在全市開展“‘六一’關(guān)愛周——教師媽媽助力微心愿”主題活動。我所在的學(xué)校積極響應(yīng)，我找來薛雨，想幫助她實現(xiàn)一個“微心愿”。

薛雨離開后，我看了看手上匯總的“微心愿”清單：有學(xué)生希望得到一套《平凡的世界》;有學(xué)生希望得到一本鋼筆字練字帖;有高三學(xué)生希望能在畢業(yè)時收到校長的畢業(yè)贈言;還有一個學(xué)生希望能夠得到印有母校校徽的行李箱，將來帶著母校的溫暖走進大學(xué)……

看著這些千奇百怪又充滿著暖意的“微心愿”，我暗想：薛雨會提出什么樣的心愿呢？會不會是學(xué)習(xí)資料，她一直是個好學(xué)的孩子;或者是精致的筆記本，來記錄一個青春少女成長的印跡;也有可能是一支鋼筆，上周晚自習(xí)時，她的筆被同桌不小心碰到地上摔壞了……

中午，薛雨推開了辦公室的門，“老師，我想好了，我可不可以得到一副拐杖？”看著眼前這個四肢健全的學(xué)生，我一愣。“你為什么想到要一副拐杖？”

“我媽媽的拐杖已經(jīng)磨損得太厲害了，我想給她換一副新的。”

這是我知道的，她的媽媽雙腿殘疾，爸爸在她很小的時候就因病去世了。媽媽帶著她回到娘家，和外婆連同沒有成家的舅舅一起過日子。然而，薛雨并沒有大多數(shù)困難家庭孩子身上常見的沉默寡言、自卑怯懦，也少見憂戚之色。相反，她尊敬老師，待人溫和，樂于和同學(xué)交往，回答問題聲音響亮，也常常掛著燦爛的笑容。

我曾經(jīng)暗暗詫異，生活在這樣的家庭中，薛雨還能如此陽光。直到此時，我才明白，是什么讓她擁有如此好的品性，答案是善良和愛。在這個特殊的家庭中，外婆一定愛自己的哪怕卑微到塵土里的兒子，也愛殘疾的女兒。當(dāng)初，這位苦命的老人一定是張開雙臂歡迎同樣苦命的女兒回家。外婆想必更心疼年幼的外孫女，想讓孩子過得更好。因為有這樣的母親，兒子女兒也會尊老愛幼。在善良和愛意中長大的薛雨，面對的雖然是殘疾的母親和貧困的家庭，但這終歸是替她遮風(fēng)擋雨的家。在這個家中，她收獲了人間最大的善良和愛意，現(xiàn)在，才滿16歲的她已經(jīng)懂得用愛來回報她的親人了。

我心生感慨，大多數(shù)學(xué)生把“微心愿”給了自己，只有薛雨，把難得的一個實現(xiàn)“微心愿”的機會給了媽媽，真是一個可愛的好孩子！

“薛雨，你的‘微心愿’很特殊也很好，我一定會幫你實現(xiàn)。”“謝謝老師！”薛雨突然給了我一個九十度的鞠躬，轉(zhuǎn)身回教室了。

接下來，我抽了一個中午，請來薛雨，在網(wǎng)上選購好她中意的拐杖。第二天下午，快遞便將一副嶄新的拐杖送到學(xué)校門衛(wèi)室。放學(xué)后，我和薛雨一起到門衛(wèi)室拿這副愛心拐杖。

薛雨小心翼翼地拿起新拐杖，仔仔細細檢查了一遍，沒有什么問題，她很滿意，臉上又浮現(xiàn)起常有的笑容。

“老師，謝謝您！”她拿起拐杖，轉(zhuǎn)身離開，腳步輕盈，身姿靈動。

那一瞬間，我的眼角有些濕潤。

我可愛而又善良的學(xué)生，愿你懂得生活本就是跌跌撞撞。在搖搖晃晃的人世間，這副愛心拐杖會支撐起你殘疾的母親。為了家人努力上進，通過刻苦學(xué)習(xí)去爭得幸福生活的美好心愿，也將是支撐你戰(zhàn)勝困難、勇往直前的“拐杖”！

（作者單位：江蘇省泰州市第三高級中學(xué)）

責(zé)任編輯：谷珵