體育教學中提升學生主動參與策略

聶建安

[摘 要：隨著素質教育的逐漸深入，學校對同學們的教育不只是注重學科知識的講解，關注文化課教育的同時也逐漸注重同學們的身體健康培養與鍛煉。而初中體育課程是提升學生身體素質的重要學科，要在教育中引起高度重視，提升初中生的自主參與性，進而實現學生的綜合發展。基于此，文章詳細探討了初中體育教育中提高初中生主動參與的對策。

關鍵詞：初中體育；初中生；主動參與；對策分析]

體育教學中，有些家長及學生覺得學習體育的同學大都是學習成績不好的。受到這種錯誤思想的影響，很多學生不熱愛體育。還有些學校不注重體育教學，忽略了體育對提高學生身體素質的作用，忽略了對學生身體的鍛煉。要轉變這種現狀，就需要改變體育老師的教學理念，革新體育教育方式，高度關注體育學科，提高初中生的自主參與性。

1充實教學內容，倡導游戲授課

當前，很多地方的體育教育均都教學單調性的現象，有的體育老師甚至在完成了基礎訓練之后便讓同學們自由活動，造成學生對學習體育的興趣不高。對此，體育老師能夠在課堂上提升體育教學的有趣性與游戲性，提升初中生學習體育的興趣，進而提升初中生的自主性，在愉快的氛圍中鍛煉他們的體育技能，提升初中生參與的積極性。增強初中生的主動參與性，能夠通過游戲方式來鍛煉身體，有助于加強初中生的思政教育，慢慢改變初中生在青春期的叛逆實現。比如，教師在教導過程，熟練應用各種技巧，且在教學中引入各種有趣的規定等，待初中生熟練把握各類技巧后，鼓勵他們加入自身的理解與動作，并由此組織一些有趣的比賽等，在提高課堂趣味性的基礎上，還加強了初中生技巧的訓練并提升了初中生的自主性。

對于教學內容，除了中考內容之外，老師要按照每位學生的實際情況編制合適的授課內容，結合教學情況加入不同的授課內容，提高初中生學習體育的興趣。實際上，初中階段的同學更喜歡趣味性較強的體育活動，豐富的授課內容不僅難以讓初中生對簡單的運動感覺厭煩，還可以提升初中生的體育整體素質與能力。讓初中生在玩過程接受學習，由此提高體育學習興趣與體育素質，深入挖掘自己的體育特長，還令初中生的身體健康及身心健康得到全面發展。為此，在備課時教師要多站在學生的角度分析問題，拓展思維，擴大游戲教學模式的運用范圍，創新大量有助于初中生綜合發展的教學游戲，以新穎的視角組織體育教學工作。

2合理利用多媒體技術

隨著科技的進步，初中體育教學中也不只是簡單的開展室外活動與理論講解等教學工作了，多媒體技術的應用，能夠將照片、音頻、視頻等更為生動有趣的傳遞給同學們，讓學生可以更為直接的了解體育知識，還可以提高初中生參與體育教學的興趣，鞏固體育知識極易，提升初中生對學習體育的積極性和欲望。

初中體育學科教學中，老師能夠利用多媒體技術將一些晦澀難懂的內容根據當時的時代背景展現出來，對于體育訓練的步驟、活動技巧等也能夠利用多媒體技術展示給學生，這樣不僅可以加深初中生對體育鍛煉的大致印象，還可以完善教學語言表述中的不合理地方，增強初中生的畫面現象感，通過短期觀摩就能夠獲得較好的教學成效。比如，老師在講述比賽與運動時的身體結構圖時，讓初中生準確了解體育運動中需要注意的問題，如此就可以在體育教學中起到良好的作用。

3采用案例教學方式

初中體育教學中采用案例教學法具有較強的實踐性，這種方法可以讓老師更貼近同學們，合理的案例教學可以讓學生準確了解體育鍛煉的規則、運動方法和技巧等，還可以提供科學的體育知識，引導初中生形成體育競賽精神。比如，在籃球競賽中，借助一場比賽案例使初中生感受籃球運動的內涵，并利用賽事案例使初中生了解籃球競賽中的人數與位置、各種術語與比賽規則等，進而提升體育教學質量。

體育教學中，老師要提前研究教學案例來制定教學內容，選擇最好的案例在體育教學中應用，并準確、有趣、形象、客觀的向初中生展現案例，使初中生真正認識到體育學科的重要意義，并提高體育教學的有趣性與有效性，在初中生面前也可以起到較好的示范效果，對此，體育教學中采用案例教學方式的重要意義是不言而喻的。

4分項目講學，挖掘學生特長

初中生本身的素質條件就直接影響到體育教學工作，不同同學的身體素質不一樣，不同性別的同學身體素質也不一樣，如此就決定著體育教學中要按照所有初中生的身體素養開展不同強度的身體鍛煉。比如，在分配訓練項目時，老師能夠按照初中生的身高來劃分，個子高的同學更適合玩籃球，個子偏矮的學生更適合玩乒乓球和羽毛球。老師也能夠按照不同學生的愛好開展分項目訓練，以提高初中生體能。初中生的學習熱情是追求學科內容的內驅力，按照愛好分配鍛煉項目，有助于挖掘學生特長，提高初中生對體育教學工作的自主參與性。老師也能夠按照初中生的性別分配不同的訓練項目，女生能夠選取運動量偏小、動作比較舒緩的訓練項目，像藝術體操等。男生則能夠選取運動量略大、動作比較剛毅的鍛煉項目，如那些高難度的競賽運動。老師選取充滿針對性的分項目練習，不但可以大幅度提高初中生對體育教學工作的自主參與性，還能夠有效鍛煉初中生的體能，實現學生的整體發展。

5結束語

初中體育學科教學對初中生體能等數字的訓練有較大作用，為此，在初中時期的教學改革環節，提升體育教學工作的質量與效率是十分重要的。初中生在體育教學中的主動參與性及興趣可以不斷提高初中生的體育運動技能以及身體素質，進而為初中體育學科教學的革新及發展提供奠定良好的基礎。目前，有關部門和學校要始終重視調動初中生自主參與體育教學工作，激發初中生對體育教學工作的興趣，實現初中體育學科教學變革及初中生的綜合發展。

參考文獻

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