淺談中華優秀傳統文化傳承與小學德育的有效結合

麥寶華

【摘要】 ?隨著我國教育改革的不斷推進，教育對于教學提出了更高的要求，要求現在學校對于學生教育必須進行素質教育。也就是說學校在對于學生科學知識傳授的同時，也要注重學生的全面發展。因此，小學生的德育教育是至關重要的，而把中國優秀傳統文化引入到小學德育教育中，有利于小學生培養優秀品質，促進小學生的綜合發展。教育部門對于小學生素質教育和德育教育也尤為重視，并把它列為教學目標，因此要求教育者必須要把中國傳統文化傳承引進小學德育教育中。

【關鍵詞】 ?中華優秀傳統文化 德育教育 有效結合

【中圖分類號】 ?G623.1 ? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】 ?A ? 【文章編號】 ?1992-7711（2019）03-011-01

引言

就現階段的教育中德育教育是至關重要的，它關乎到我國教育事業各個階段的發展。在國內學校教育體系中德育教育處于重要位置，因此新課程標準改革要求我國小學德育教育發展至關重要，必須受到重視。經過廣大教育工作者的不斷研究與實踐，發現把中華優秀傳統文化引進到小學德育教育中有利于提高小學生的德育素質。本文主要闡述了中華優秀傳統文化傳承與小學德育相結合的重要意義，并且為如何把中華優秀傳統文化引入到小學德育教育中提出了一些策略。

一、中華優秀傳統文化傳承于小學德育相結合的重要意義

（一）有利于學生樹立正確的思想觀念

小學生的心理及生理發展還不夠成熟，因此在這一時期是塑造學生最重要的人生階段。小學德育教育的主要工作是幫助學生樹立，正確的世界觀，人生觀和價值觀。研究表明，小學生雖然對于人生、世界、價值等概念不能夠理解，但是并不意味著在這一時期對他們進行德育教育是浪費時間。在這一時期，學生對于幸福，責任，金錢等的概念都會有初步的認識，而這些認識都是以后形成人生觀的基礎。如果在這一時期沒有很好地對學生進行引導，對于學生后期正確價值觀念的建立可能會有消極影響。因此，在小學階段把中華優秀傳統文化引入到德育教育中，對孩子的品德培養是至關重要的，我國優秀傳統文化，有愛國敬業，尊敬師長，團結合作等，這都對學生未來思想觀念的形成有著重要意義。

（二）有利于提升學生的思想道德水平

隨著科技的不斷發展，人們的生活習慣也在不斷地改變，人們對于知識的認識也在不斷更新，價值觀念也在不斷的轉變。學校作為培養優秀人才的重要場所，在這樣的社會下面臨著機遇與挑戰。一方面學校要將優秀的文化傳承下去，另一方面校園又要對學生，灌輸新的知識。就現在的小學生行為而言，許多學生對于傳統文化認識不深，因此，文化傳承受到了阻礙。小學生是祖國的未來，是民族的希望。加強小學生中華優秀傳統文化教育，有利于提升小學生的思想道德水平，能夠增強他們的文化自覺意識。

二、把中華優秀傳統文化與小學德育有機結合的策略

（一）將中華優秀傳統文化融入到各學科教學中

在傳統教育中，課堂是傳授知識的重要場所，也是主要途徑。因此，把傳統文化引入到小學德育課堂中是至關重要的。中華文化在沉淀中已經成為了一種民族意識，成為了一種文化基因，是民族文化中不可缺少的一部分。要想真正的是小學德育課堂發揮重要作用，就必須不斷豐富德育課程內容，更新教師的思想觀念，創新教學方法。傳統文化的滲透不僅僅可以在德育課堂中，還可以在各個學科中。例如在語文課堂中，古文的講解，古詩詞的欣賞，都可以引入中華優秀傳統文化。在歷史課堂上，歷史事件的講解，歷史事件的背景。在美術課堂里，對于美的認識，對于美的解析。甚至于在體育課程中，團隊的合作都可以引入中華傳統文化，在各個課堂上。不斷的對學生進行傳統文化的灌輸，對學生會有潛移默化的影響。長此以往能夠使學生樹立正確的思想觀念，培養學生的思想道德品質，同時也讓他們對我國的歷史有了一個更深刻的認知，從培養他們的民族自豪感。

（二）提高教師團隊的力量

要想提高學生的思想道德素質，培養他們的道德品質，首先教師必須要有一個更高的站位。教師是教學中的重要力量，只有教師有著良好的思想品德素質，才能夠保證教育教學質量。因此，要求學校必須要培養教師團隊的力量，不斷提高教師素質。一位好教師不僅僅是對學生能夠傳輸教材知識，更重要的是讓學生領悟做人做事的道理。在小學，教師的作用尤為明顯，由于小學生的發展還不夠成熟，因此他們更容易受到周圍人、事、物的影響。小學教師是學生的一面鏡子，他對于學生有著不可忽視的作用。因此，要求小學教師必須要嚴格要求自己，不斷提升自身的素質，時刻注重自己是為人師表，為學生樹立一個好的榜樣。

（三）促進中華優秀傳統文化教育的多元融合

中華優秀傳統文化是我國不斷沉淀積累下來的，因此，把它融入到小學德育教育中能夠使學生擁有更好的品質，從而培養學生的素質。但是在中華優秀傳統文化傳承的同時，也要注意與時代相結合，要不斷對他進行改革創新，與現代人文精神相結合，這樣才能夠使我國的文化更加優秀，才能夠真正的提高學生的文化自覺與文化自信，培養學生的愛國主義情懷和民族自豪感。

結束語

綜上所述，把中華優秀傳統文化引入到小學德育教學中有利于提升小學生的思想道德素質，使小學生樹立正確的思想觀念。但是在這一過程中，我們必須要注重對于教師的培養，對于文化的改革創新，只有不斷革新，才能夠使中華優秀傳統文化真正的傳承下去。只有把中華優秀傳統文化引入到小學德育教學中，才能夠影響學生的思想和行為，從而實現學校德育工作的終極目標。

[ 參 ?考 ?文 ?獻 ]

[1]黃明征.論中華優秀傳統文化傳承與小學德育相結合[J].學周刊，2019（10）：118.

[2]韓愛萍.中華優秀傳統文化融入小學德育工作實踐的研究[J].學周刊，2018（33）：56-57.

[3]許艷玲.小學德育中的優秀傳統文化及其滲透[J].教學與管理，2017（05）：10-12.