淺談高考英語復習策略

陸晨鎣

摘 要：本文從高考英語的復習方法出發，以高中英語學科的特點與其獨立性，圍繞高中英語的詞匯、閱讀、寫作等方面展開探討。指出我們在面對高考英語復習時，應如何運用合理的方式方法，達到事半功倍的效果。使我們具有針對性的復習，抓住核心要點，這對其復習效率的提升同樣起著舉足輕重的作用。

關鍵詞：高考英語;詞匯;閱讀;寫作;復習方法

隨著新課程改革的全面推進，高考英語的考綱與課標也都隨之出現了新的變化。在這種情況下，高考英語的復習對我們而言變得十分重要。本文旨在能夠讓大家有針對性的進行高考英語復習，避免盲目復習，提升大家的復習效率。

一、關注命題規律制定復習計劃

高考前的復習任務緊張而沉重，有很多學生整天將自己埋于厚厚的書堆之中，整日埋頭苦讀，耗費了大量的時間和精力，到頭來成績卻絲毫沒有提升，究其原因他們只是在盲目的學習和記憶，學習沒有方法，沒有規律，無論多么用功，成績也必然不會有所提升。因此我們在面對高考的英語復習時，要為自己制定一份復習計劃，讓我們能夠對高考英語的考試內容、考試形式、試卷結構有一個明確的認識，以此制定自己針對高考的復習計劃，計劃自己每天的復習任務，包括復習時間、復習進度、復習內容等。將高考英語的復習任務按照計劃有條不紊的逐一執行，使自己心中有數。這樣才能做到知己知彼，決勝高考。

二、抓住基礎點提升詞匯掌握量

詞匯的掌握是一切的基礎，不可否認的是，英語的詞匯量大，做題就又快又準，而詞匯量掌握的多少，對高考英語起著決定性的作用。大部分學生對英語單詞死記硬背的方法是不可取的，我們要走出詞匯學習的誤區，圍繞多樣化的學習方法進行詞匯的學習與掌握。我們應圍繞單詞的反復記憶和實踐應用進行系統性地學習，在學習的過程中學會自主切入并主動跟進，進行不斷的積累，以達到提升詞匯量的目的。在詞匯的學習中切忌盲目背誦，要有針對性的選取背誦單詞的范圍，我們除了掌握教材中要求掌握的相關詞匯，還要關注并掌握常用的高考熱點詞匯。在詞匯的復習當中要有重點性的進行復習，在復習的詞匯中挑選出比較難記憶的詞匯，進行單獨記憶和反復記憶。在詞匯的復習過程中要學會以點帶面，例如由一個詞匯可以引出其背后的詞性、詞義、詞音等進行輔助記憶。我們要學會根據構詞法記憶，由一個單詞引出其背后的詞根，從而找出詞匯群，也可聯想其同義詞、反義詞、近義詞、派生詞等進行捆綁記憶。

三、關注命題點提升閱讀積累量

對于高考，閱讀理解一向是高考英語的重頭戲，其也是我們如何使整篇試卷得到高分的難點與核心，能否在此拿到高分影響整張試卷的全局。對此，我們對閱讀理解的反復訓練和不斷地積累一定是必不可少的，這有助于幫助我們理解閱讀理解的題型和命題特點。在進行閱讀理解的作答時，我們需在有限時間內準確獲取信息，這不僅考驗我們對事物的正確判斷能力，同時也考驗我們對事物的自我推斷能力。對于閱讀理解的練習要做到定時定量，我們在復習的沖刺階段可以進行以組為單位的練習，每組設置五篇材料，在確保正確率的前提下，將作答時間控制在四十分鐘以內，這樣可以給我們營造出一個較為真實考場的氛圍。我們還可以自行訓練自己對英語文章的閱讀速度為自己設立一個目標，每日至少完成一組練習，讓自己能夠自主的根據不同題目和體裁進行訓練。我們在練習過后，可以利用互評或者自評的方式對練習進行評價，并及時進行自我的歸納總結。我們在對閱讀材料的選取上也萬萬不可大意，閱讀的題材不僅要求新穎還要有難度要求，難度不可太大，也不可過于簡單。

四、把握表達點展現寫作高質量

高考英語中的閱讀部分常常是一份試卷得高分的關鍵點，而寫作部分卻常常是一份試卷扣分的重點。寫作的書面表達部分展現的學生們對英語使用和表達，也就是對英語的綜合運用能力。我們應準確了解高考英語寫作部分的評分標準，讓自己對自己的習作有一個合理的認知與評價。我們在自己寫作的同時，也要學會借鑒一些優秀的習作范文，并在自己的習作上進行模彷寫作，這有助于訓練我們的自我思考能力，在自己的寫作過程中，與那些優秀的習作進行比較，從而發現自己在寫作中的不足，并加以改進，還可以模仿優秀習作的構思模式進行自己的再創作。平時我們要多注重習作中能用得上的好結構、好句子、好范例的積累，在習作中將其化為己用。在每次的習作完成后都要進行積累與總結。

五、合理安排時間，提高復習綜合效率

對于高考英語的復習，我們可以從語法詞匯的掌握、聽力、閱讀這三個方面展開自己對于復習時間的分配。要利用好每日清晨的時間進行英語早讀，這對我們基礎知識的強化起著重要的作用。在高考的復習階段，清晨時的頭腦最為清醒，因此我們應把大量需要記憶的內容放到早上的時間來進行。例如對單詞語法的背誦記憶。

我們應每天抽出部分時間進行閱讀和完型的練習。例如：一、三、五做閱讀理解練習，二、四、六做完形填空的練習，只有多做勤練，才能做到查漏補缺，提升自己的英語實力。

我們還應該每天堅持進行聽力的練習，英語聽力沒有訣竅，只有多聽多練才能取得進步。我們可以利用自己每日的瑣碎時間來進行聽力練習，例如吃飯時或者睡覺前，持之以恒，才能逐漸感到成效。課堂時間也同樣不可荒廢。高考英語復習時，老師課堂上的引導十分重要，如果撇開課堂上老師的引導，大部分學生就如同無頭蒼蠅一樣失去了目標，沒有系統性的復習，復習也就效率大大降低。我們要重視課堂學習，跟好課堂上老師的腳步，這樣學習效率必然提高。

結束語：本文圍繞高考英語復習所展開，提出了制定復習計劃、提升詞匯掌握、提升閱讀積累、提高寫作質量、合理安排復習時間共五個方面。旨在使我們在面對高考英語時，不再是一味盲目的復習，而是有目標、有針對性的進行系統性地復習，這樣能夠有效的提高我們英語復習的效率。

參考文獻

[1]郭衛紅，杜林芳.高考英語復習策略的理論思考[J].黑河學刊，2016，06：131-132.

[2]孫芮琳.淺談高考英語復習指導思路與方法[J].英語廣場（學術研究），2013，03：135.