多媒體技術在音樂教學中的應用研究

楊蓓

摘? 要：科技的不斷發展，給我們的生活帶來諸多便利，就比如說教育這方面。多媒體技術的引入給音樂教學的課堂增添了不少樂趣。但是問題在于如何利用好這項技術，達到高效化的教育目標，是我們需要重點考慮的問題。所以在實際中，認清多媒體技術對當前音樂教育的實質意義，在這個基礎上避免片面利用多媒體技術的陷阱，再結合實際，巧妙地加以利用，才能彰顯多媒體科技的魅力。

關鍵詞：多媒體技術;課堂教學;音樂教學

【中圖分類號】G 648.4 ???【文獻標識碼】A???? ??【文章編號】1005-8877（2019）30-0025-01

科技的迅速發展，給人們的生活帶來了諸多便利，不管是從經濟、政治還是文化等社會的各個方面似乎都有科技的影子，當然教育也不例外。社會的不斷進步，人們對于教育的認識不斷加深，關于多媒體技術在音樂教學中的應用問題引起的各界教育人士的廣泛關注，如何利用好多媒體這項先進技術，才能造福于音樂教學，才能達到高效的教育目的，是我們目前急需要解決的問題。

1.在音樂課堂上引入多媒體技術的好處

多媒體技術走入音樂教學的課堂，無疑給課堂的教學提供了諸多便利，而這樣的便利集中體現在教師和學生這兩個主體之上。

（1）對教師而言

多媒體技術的應用可以節省課堂教學的時間，幫助教師有效的改進課程進度，甚至它可以代替教師傳達一些口頭語言難以傳達的教學內容，進而讓學生更好地吸收音樂的相關知識。除此之外，多媒體的應用，讓教學更加簡單化，趣味化，明顯降低了教學難度，讓老師相對輕松地駕馭課堂教學。

（2）對學生而言

多媒體技術的作用更是顯而易見的。首先，多媒體技術的應用是連接互聯網的，而互聯網作為當今時代掌握大數據資源的寶庫，這就將學生所學習的內容范圍大幅度的擴寬，在課堂教學中可以隨時擴展教學內容，豐富學生的見識。其次，多媒體作為一項新的教學技術，在音樂教學的課堂上可以很好地吸引學生的有意注意，引起他們的學習興趣，進而幫助他們更好地學習音樂知識。

2.在音樂教學中應用多媒體技術應避免的誤區

科技是把雙刃劍，任何一項科技的發明都是利弊共存的，而在實際的應用中，如何發揮多媒體技術有利的一面，關鍵在于我們如何應用。所以多媒體技術的應用需要注意以下陷阱。

（1）不能讓多媒體技術做音樂教學課堂的“獨行俠”

雖然傳統的教學方式存在諸多的不足，但是一些特有的優勢是現代科技無法取代的，比如，教學活動的設計。我們都知道，一堂好的教學課程，是以一個完整系統的教學方案為依據的，而這樣完整的方案設計，是需要教師在實踐經驗的基礎上不斷總結，反思，最后制定形成。而多媒體作為一項技術，它可以迅速搜集我們所需要的信息，但是不能根據我們的實際所需去整合，去篩選。所以在音樂教學的課堂中，不能因為多媒體的便捷而忽略傳統的教育方式。

（2）聯合教育合力

要想達到高效的音樂教學目標，音樂課堂需要聯合傳統教育方式和多媒體技術兩種教育方式，以技術作為知識的載體，借用傳統的教學方式傳達，不僅能鮮活傳統教學的課堂氛圍，同時還能讓課堂高效有序的進展，進而實現高效的教育目的。

3.如何在音樂教學的課堂上應用多媒體技術

（1）疑難雜癥交給技術

在音樂教學的課堂中難免會遇到一些難以解釋和傳達的理論知識點，面對這樣的難題，就可以借助多媒體技術進行教學。將一些復雜的，難以解釋的理論觀點，在準確理解的基礎之上，借助多媒體技術，轉化成形象直觀的課程內容，方便學生理解的同時，也有助于教師課程知識的講解。

（2）多媒體技術可以再現情景教育

音樂的教學，講究聲律的結合，通過二者密切的聯系，引起學生情感深處的共鳴。而多媒體在音樂的教學課堂上，可以將聲音，節律和圖像融為一體，給學生創造合適的情景畫面，讓學生在課堂中身臨其境，切實體會音樂的魅力，進而培養音樂的情操。需要補充的是，多媒體技術的情景教育，也是需要教師適時的引導，只有這樣，教學效果才會更佳。

（3）借助多媒體技術安排教學活動設計

每一堂課的進行，都會遵循教學活動方案的設計，在傳統的教學模式中，不能根據課堂內容的需要，找到對應的曲目，或者是對應的節奏，有時候為了課程需要，會重復往返地去聽相同的曲目，不僅占用課堂時間，還會影響學生接受知識的心理活動，所以導致課程進度慢，接受效果不佳。

而面對這樣的問題，在教學方案的設計中，融合多媒體技術，提前找好課程需要的曲目資料，進行恰當的剪輯，并做出整理，在課程進度中，隨時提取，輔助課程教學順利進行。

（4）多媒體技術可以播放音樂素材

在音樂教學的課程中，音樂素材是不可或缺的教學內容之一。在傳統的教學中，因為各方面條件的限制，在課程教學中，音樂素材的范圍局限，題材單一，不能充分地滿足課程需要。而多媒體的加入，聯通互聯網這個大數據平臺，有效地擴展音樂素材的搜集范圍，豐富其題材的多樣性，滿足教學需求，進而保證課堂內容高質量輸出。

4.結語

不同的認知決定行為的高度不同。而關于多媒體技術在音樂教學中的應用的問題，只有正確的認識它在教學中的作用，才能最大限度地發揮科技的魅力，才能進行高質量、高效化的課堂教學。

參考文獻

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[2]張文馨.略談高職高專音樂教學中多媒體技術的應用[J].北方音樂，2015（16）：125-125